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최근 일본 중등교육개혁의 동향과 전망
최근 일본에서의 중등교육개혁의 동향에 대해 살펴보고 우리교육에의 시사점을 제시하였습니다. 최근일본중등교육개혁의동향과전망
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 일본의 중등교육 현황과 특징
Ⅲ. 새로운 학교 구상과 중등교육 개혁
Ⅳ. 고등학교 교육개혁 사례 - 종합선택제 고등학교
Ⅴ. 결론 - 시사점
Ⅱ. 일본의 중등교육 현황과 특징
1. 중등교육제도의 특징
일본의 기본 학제는 우리의 학제와 같은 단선형의 6-3-3-4제를 채택하고 있다. 그러나 조금 특이한 점은 중·고등학교 단계에서 사립학교의 경우 6년제 일관교육 형식과 교육내용을 통해서 중·고등학교의 형식적인 틀을 많이 변화시키고 있다는 사실이다. 일본의 중학교는 3년제 중등 전기과정에 해당하는 기관으로서 우리 교육과 다른 점은 여전히 사립중학교 입학시험제도가 남아 있다는 점이다. 현재 일본의 사립중학교 입학시험제도로 인해서 이미 소학교 4학년 이상부터 사립중학교 입학시험을 대비하는 입시체제의 학교가 등장하고 있으며, 소학교 학생들도 사설학원에 다니는 것이 보편적이어서 일본 교육의 큰 문제점으로 등장하고 있다.
한편 고등학교는 전일제(全日制), 정시제(定時制), 통신제(通信制) 등 세가지 형태의 학교체제가 있다. 이 중에서 주·야간 정시제 학교는 산업화 과정에서 점점 줄어두는 추세에 있었는데, 입시 위주 교육의 여러 가지 파행적 현상에 대한 대응 체제로서 1980년대 후반 이후 새로이 부각하고 있다. 이러한 현상이 일어나게 된 원인으로는 전일제 학교의 입학 문이 좁은 데에도 기인하고 있지만, 전일제 학교에서 적응하지 못하고 중퇴한 학생들이 그에 대한 대안학교로서 새롭게 부각하는 정시제 학교, 즉 ‘단위제 고등학교’를 선호하는 현상에서도 비롯하고 있다.
그리고 고등학교기관을 과정별로 분류하면, 보통과정과 전문과정, 종합학과 등으로 구분할 수 있다. 보통과정은 우리 나라의 인문계 고등학교에 해당하는 대학 진학 준비과정이며, 전문과정은 전통적으로 수산, 농업, 공업, 상업, 가정, 간호 과정 등으로서 최근에는 국제과, 정보처리과 등으로 세분화하는 경향이 있다. 종합학과는 1990년대 이후 새로이 정착한 과정으로서 보통과정과 전문과정을 단위학교에서 병행하여 교육하는 학교로서, 새로운 학교모델로 주목을 받고 있다.
일본의 고등학교 진학률은 1997년 현재 통신제 과정을 제외하고도 95.9%로서 준 의무교육화의 단계에 있다고 할 수 있다. 1996년 현재 전국의 고등학교 5,496개 학교 중에서 국·공립이 76.1%, 사립이 23.9%를 차지하고 있다.
이와 같이 국·공립학교가 대다수를 차지하고 있음에도 불구하고 일본의 학생·학부모들은 대학 진학을 위해 유리한 교육환경을 제공하고 있는 사립학교를 선호하고 있는 실정이다.
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[문서정보]
문서분량 : 17 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 최근 일본 중등교육개혁의 동향과 전망
파일이름 : 최근 일본 중등교육개혁의 동향과 전망.hwp
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