피해자학 자료실 노인학대의 현실과 과제 보고서
 



피해자학 자료실 노인학대의 현실과 과제

본 자료는 피해자학 레포트로 노인학대의 현실과 개념, 유형, 원인, 실태 및 노인학대에 관한 이론들을 살펴보고, 노인학대의 대처방법에 대해 조사정리한 보고서입니다. 연관분야 공부하시는데 좋은 내용이 있으리라 생각되며, 모두 좋은 성적 거두시길 바랍니다. 노인학대의현실과과제



Ⅰ. 문제제기
1. 노인학대와 관련된 신문보도
2. 노인문제의 야기
3. 노인학대에 대한 연구의 시작
4. 사회적 관심의 필요성

Ⅱ. 노인학대에 대한 이론적 고찰
1. 노인학대의 개념
2. 노인학대의 유형
3. 노인학대의 원인
4. 노인학대의 실태

Ⅲ. 노인학대에 관한 이론
1. 사회학습이론
2. 상징적 상호작용이론
3. 교환이론
4. 스트레스 이론

Ⅳ. 노인학대의 대처방법
1. 사회적 대처방법
2. 개인과 가족의 대처방법

Ⅴ. 결 론
그리고 무조건 피하는 경우(7.4%)와 주위의 도움을 요청(4.3%)하는 등의 능동적인 노인도 있었고 또한 가해자에게 함께 맞대응하는 경우(24.5%)도 상당수 조사됐다. 또한 학대받은 노인이 경찰에 신고하는 비율은 1.1%로 상당히 낮게 나타났다. 학대 피해노인이 피하는 장소로는 특정한 장소에 갈 곳이 없어 배회하는 경우가 가장 많았고, 그 다음은 따로 사는 자녀나 노인회관으로 조사됐다.

Ⅲ. 노인학대에 관한 이론

1. 사회학습이론

노인학대는 사회학습이론(Social learning theory)으로 설명될 수 있다. 이 이론에 의하면, 노인에 대한 폭력과 공격성은 본능에 의한 것이 아니라 학습의 결과라는 것이다. Bandura는 행위와 그 행위에 영향을 주는 환경의 끊임없는 상호작용의 견지에서 인간의 행위는 가장 잘 이해될 것이라고 보았다. Bandura는 개인의 학습바탕을 원래 백지상태라고 가정하고, 폭력행위를 하나의 학습된 현상으로 설명하였다. 즉, 개인은 다른 사람의 폭력행위를 관찰․모방함으로써 새로운 공격행동의 기술을 습득하고 또한 공격행위에 대한 금지해제를 일으켜 양심의 가책이나 죄의식 없이 폭력을 사용할 수 있다는 것이다.
노인을 학대하는 자녀와 배우자의 학대 행위는 문화뿐만 아니라 그들이 방위 가족에게서도 학습된다. 즉, 어린 시절의 학대경험 또는 그들의 부모가 학대하는 광경을 본 자녀는 부모가 연로하게 되었을 대 노부모를 학대할 수 있다는 것이다. 비록 이 이론은 노인학대의 경험적 증거로서 입증되지는 않았지만, 사회학습이론으로서의 폭력의 전이는 노인학대에 유용화 될 수 있다...

 

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[문서정보]

문서분량 : 11 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 피해자학 자료실 노인학대의 현실과 과제
파일이름 : [피해자학] 노인학대의 현실과 과제.hwp
키워드 : 피해자학,자료실,노인학대의,현실과,과제
자료No(pk) : 16145633
 

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