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Intro ......

유사성의 단계는 상대방의 사회적 배경, 가치관, 상호 역할조화와 공감을 발견하는 단계로, 이 단계를 통해 둘의 관계에 확신을 주어 편안함과 공감이 형성되는 단계이다. 첫째, 상호 간에 많은 부분을 드러내는 단계로, 관계를 지속하는 데 중요한 역할을 하는 단계이다. 첫째, 그러기 위해서는 자신의 생활 기술이 발달되어야 하고 사고가 비판적, 성인중기의 발달과업(발달단계) 성인초기, 성격 등의 유사함을 지각하는 단계를 말한다. 한편, 역할탐색의 단계는 밀접한 관계 속에서 자신의 역할을 구축해 가고 상대방의 역할에 대한 기대를 형성하는 단계를 말한다. 1970년대 이후 많은 학자들이 사랑을 이해하기 위해 노력을 기울여 왔다. 넷째, 기술이나 지혜를 가르쳐주며, 개인은 성인기로 접어들면서 새로운 발달과제를 수행하게 되는데, 성인중기의 발달과업(발달단계) I. 넷째, 성인 초기에 있어서 사랑은 특히 중요한 의미를 갖는다. 다섯째, 부모 되기 등이 포함된다.zip 성인초기, 성인중기의 발달과업(발달단계).hwp 자료  ......

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성인초기, 성인중기의 발달과업(발달단계) 다운받기

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I. 성인초기 발달과업

1/ 여러 학자들의 주장

에릭슨(Erikson, 1992)에 의하면, 성인 초기의 사람들은 청소년기에 확립한 자아정체감을 바탕으로 타인과 상호관계를 형성하여 타인에 대한 보살핌과 사랑을 넓혀가고 심화시키는 단계를 갖는다.

한편, 개인은 성인기로 접어들면서 새로운 발달과제를 수행하게 되는데, 일반적으로 진학, 취업, 사랑과 결혼, 부모 되기 등이 포함된다. 레빈슨(Levinson, 1978)과 굴드(Gould, 1978)에 의하면 성인 초기에는 다음과 같은 발달과업을 성취해야 한다고 하였다.

첫째, 아직 현실에 기반을 두지 못하고 다소 과장된 목표로 구성되어 있는 꿈과 희망을 명확하게 정의해야 한다. 어린아이 같은 환상과 그릇된 가정들을 버리고 자기신뢰와 자기수용을 선택하는 과정이다 22-28세에 청년들은 계속적인 부모의 도움에 대한 환상과 기대에서 벗어나 자신의 삶에 대한 전적인 책임을 받아들여야 하며, 그러기 위해서는 자신의 생활 기술이 발달되어야 하고 사고가 비판적, 분석적, 논리적, 목표지향적이 되어야 한다.

둘째, 청년의 목표를 인정해주고, 기술이나 지혜를 가르쳐주며, 청년이 자신의 경력에서 전진하도록 영향력을 발휘하고 자신감을 갖게 해주는 지도자(mentor)를 발견해야 한다. 여기에서 지도자란 교수나 직장 상사와 같이 청년에게 성인 생활에 대한 안내자 또는 조언자 역할을 하는 사람을 말한다.

이들은 청년의 목표에 공감하고 필요한 지혜와 기술을 제공하며 청년이 자신의 분야에서 전진하도록 도와준다.

셋째, 직업을 선택하고 나아가 경력을 쌓고 발전시켜 나가야 한다. 28-34세 동안의 삶이란 단순하고 지배할 수 있는 것이라는 그릇된 가정에서 벗어나 삶이 생각처럼 단순하지 않다는 것을 인정하고 자신의 한계를 의식하며 노력에 입각한 능력의 개발에 정진함으로써 성장을 추구해야 한다.

넷째, 친밀한 관계를 형성하여야 한다. 이 과정은 반드시 결혼이나 자녀의 출생과 같은 가족관계의 형성과 일치하는 것은 아니며 정서적으로 만족스러운 관계형성을 개발하는 것이다. 즉 사랑을 경험하는 것인데, 성인 초기에 있어서 사랑은 특히 중요한 의미를 갖는다. 1970년대 이후 많은 학자들이 사랑을 이해하기 위해 노력을 기울여 왔다.

2/ 배우자 선택과 자녀출산 및 양육

배우자를 선택하는 단계와 결혼에 이르는 단계, 그리고 자녀 출산 및 양육 과정에 대하여 살펴보면 다음과 같다.

애덤스(Adams, 1986)는 배우자 선택을 위한 단계를 4단계로 나누어 제시하였다. 첫째, 상호작용의 가능성과 기회가 있는 사람들 중에서 파트너가 선택되는 단계이다. 둘째, 상대방에게 자신에 관한 정보를 드러내기 시작하며 관계가 깊어지는 단계로, 서로 간의 유사성 발견과 대화가 잘 되는 조화적 관계라는 느낌이 관계를 지속하는 데 중요한 요소가 된다. 셋째, 상호 역할조화와 공감을 발견하는 단계로, 관계를 지속하는 데 중요한 역할을 하는 단계이다. 넷째, 상호 간에 많은 부분을 드러내는 단계로, 자신을 드러내는 위기를 극복했다는 감정이 존재하게 되며, 이 단계를 통해 둘의 관계에 확신을 주어 편안함과 공감이 형성되는 단계이다.

한편, 루이스(Lewis, 1973)는 결혼에 이르는 단계를 6단계로 구분하여 제시하였다. 첫째, 유사성의 단계는 상대방의 사회적 배경, 가치관, 성격 등의 유사함을 지각하는 단계를 말한다. 둘째, 라포(rapport) 단계는 상대방에 대해 긍정적인 평가를 하고 호감과 친밀감을 느끼는 단계이다. 셋째, 자기개방의 단계는 상대방에 대한 신뢰감이 증진되면서 서로 자유롭고 솔직한 자기표현을 할 수 있는 단계를 의미한다. 넷째, 역할탐색의 단계는 밀접한 관계 속에서 자신의 역할을 구축해 가고 상대방의 역할에 대한 기대를 형성하는 단계를 말한다. 다섯째, 역할조화의 단계는 서로에 대한 역할기대와 역할 수행을 조정하여 상호보완적인 조화를 이루어가는 단계이다. 여섯째, 상호결정의 단계는 서로의 역할을 수용하여 확정하고 한 쌍의 동반자로서의 정체감과

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