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내러티브적 사고) 명제적 사고 (propositional thinking) →추상적이고 상황 독립적인 진리를 확인시키고자 하는 논리적 논증으로 구성되어 있음. ② 가장 오래된 도덕 교육 접근법 중의 하나 → 모든 장소·연령·사회에 존재하며 아동들에게 큰 영향을 줄 수 있으므로 ③ 내러티브적 사고의 발달 → 1980 년대 이후 브루너(Bruner)에 의해 교육 분야에 처음으로 등장한 내러티브 사고는 비츠(Vitz)가 1990년에 인간의 도덕 발달에 있어서 차지하는 중요성과 의의에 대한 분석을 처음으로 시도하였으며, 길리건(Gilligan)에 의해 실제적인 활용이 이루어짐. 내러티브적 사고 (narrative thinking) →구체적인 인간 및 인간들 사이의 상황을 표현하고 동시에 그것들의 구체적 타당성을 입증하는 것을 목표로 함 ≫현실에 대한 묘사이며,→앎을 획득 하기 위해 이론적이고 형식적인 해석과 더불어 일반적이고 추상적인 패러다임을 목표로 함. ② 내러티브는 민속 심리학을 위한 자연적 도구이다. 내러티브적 접근법을 주장한 사람들 1) 브루너 ......
Index & Contents
Narrative
Narrative에대한 자료입니다. 내러티브접근법과도덕
. 내러티브의 개념
1. 개념
① 내러티브(Narrative)의 의미
→ 사전적 의미 :사실, 경험에 입각한 이야기(story telling). 담화 , 서사
→ 내러티브의 도덕적 의미 : 개인의 삶에 있어서 갈등이나 딜레마 상황에
직면하여 도덕적 결정이나 행위가 요구되는 도덕 경험이 이야기의 주요한
요소가 됨. 전통적인 도덕적 이야기 방법과는 달리 사고를 통해 새로운
의미를 부여하여 이야기해보는 의미가 포함되어 있음.
② 가장 오래된 도덕 교육 접근법 중의 하나
→ 모든 장소·연령·사회에 존재하며 아동들에게 큰 영향을 줄 수 있으므로
③ 내러티브적 사고의 발달
→ 1980 년대 이후 브루너(Bruner)에 의해 교육 분야에 처음으로 등장한
내러티브 사고는 비츠(Vitz)가 1990년에 인간의 도덕 발달에 있어서 차지하는
중요성과 의의에 대한 분석을 처음으로 시도하였으며, 길리건(Gilligan)에 의해
실제적인 활용이 이루어짐.
2. 내러티브적 접근법을 주장한 사람들
1) 브루너(Bruner)
① 내러티브가 인간의 의사소통과 학습에 있어서 가장 보편적인 형식이다.
② 내러티브는 민속 심리학을 위한 자연적 도구이다.
③ 인간의 정신적 생활은 두 가지 질적으로 상이한 사고 양식으로 이루어져 있음
(명제적 사고, 내러티브적 사고)
명제적 사고 (propositional thinking)
→추상적이고 상황 독립적인 진리를 확인시키고자 하는 논리적 논증으로 구성되어 있음.
→논리 과학적이며 패러다임적 특성을 갖고 있음.
→앎을 획득 하기 위해 이론적이고 형식적인 해석과 더불어 일반적이고 추상적인 패러다임을 목표로 함.
내러티브적 사고 (narrative thinking)
→구체적인 인간 및 인간들 사이의 상황을 표현하고 동시에 그것들의 구체적 타당성을 입증하는 것을 목표로 함
≫현실에 대한 묘사이며, 진실에 가까움을 목표로 하는 하나의 보는 방식
→상상력 그리고 인간의 의도에 대한 인식과 시간과 공간 속의 특수한 것들에 대한 평가를 요구함.
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