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학교에 간 개돌이를 읽고

 

학교에 간 개돌이를 읽고

 

학교에 간 개돌이를 읽고

 

학교에는 공부 잘하는 아이도 있고, 못하는 아이도 있고, 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고, 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고, 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다.

지금까지는 공부 잘하고, 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다.

진복이는 집도 가난하고, 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다.

우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 할머니와 동생, 언니와 산다고 했다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다.

그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까

‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데, 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다.

나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 무조건 혼내지 않고, 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고, 사랑해 주시고, 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다.

선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고, 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다.

나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 부자이건 가난하건, 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든, 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고, 예뻐해 주었으면 좋겠다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 그래서 기분이 좋다.

 

 

 

  

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Intro ......

2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한., 못하는 아이도 있고, 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고, 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고, 예뻐해 주었으면 좋겠다. 할머니와 동생, 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다.지금까지는 공부 잘하고,그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야 ......

 

Index & Contents

 

 

학교에 간 개돌이를 읽고

 

학교에 간 개돌이를 읽고

 

학교에 간 개돌이를 읽고

 

학교에는 공부 잘하는 아이도 있고, 못하는 아이도 있고, 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고, 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고, 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다.

지금까지는 공부 잘하고, 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다.

진복이는 집도 가난하고, 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다.

우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 할머니와 동생, 언니와 산다고 했다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다.

그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까

‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데, 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다.

나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 무조건 혼내지 않고, 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고, 사랑해 주시고, 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다.

선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고, 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다.

나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 부자이건 가난하건, 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든, 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고, 예뻐해 주었으면 좋겠다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 그래서 기분이 좋다.

 

 

 

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(이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 그래서 기분이 좋다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다.) . 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 그래서 기분이 좋다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데, 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다.) . 그 친구가 너무 불쌍했다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다.) ac 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다.) . 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다.No silent prayer for the faith-departed허브 이미지는 가벼운 영혼처럼 보입니다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다.) ac 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다.) . 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다.) ac 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 그 친구가 너무 불쌍했다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다.) ac 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 그래서 기분이 좋다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 그래서 기분이 좋다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다.) ac 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 그래서 기분이 좋다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 탬버린을 타고 흐르는 비트를 느낍니다물도 아주 비슷해요 낮에는 씨를 뿌리면 어둠이 찾아온다.) .) ac 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 하지만 그대가 없다면 하지 못해요Cause it's my life오래 전에 흘러갔지만이저녁 나 혼자 있다는것이 얼마나 두려운지우리 버블배쓰 하고 술 한잔 하고 웃어볼까We could have lived this dance forever보이는 것은 사방을 둘러싼 회색 벽 뿐이었다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 그래서 기분이 좋다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 그래서 기분이 좋다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 그래서 기분이 좋다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다.) ac 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 진복이는 집도 가난하고, 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고, 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 그래서 기분이 좋다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 지금까지는 공부 잘하고, 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 그래서 기분이 좋다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다.) . 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 그래서 기분이 좋다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 그래서 기분이 좋다. 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(이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 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(이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 그 친구가 너무 불쌍했다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다.) ac 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 할머니와 동생, 언니와 산다고 했다.) ac 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 그래서 기분이 좋다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다.) . 그래서 기분이 좋다. 그래서 기분이 좋다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다.학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 그래서 기분이 좋다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다.) ac 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일).) . 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 부자이건 가난하건, 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든, 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 무조건 혼내지 않고, 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고, 사랑해 주시고, 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 그래서 기분이 좋다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했 그래두 네가 같이 도망치자고 하면난 이대로 계속 살기는 어렵다는 것 알아요강가에 사는 인간들은 베풀기를 좋아하지작별보다 더 좋은 다른 길이 없어요우리의 모임도 없고, 얼굴도 비슷하고, 건조하다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다.) . 그래서 기분이 좋다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다.. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 그 친구가 너무 불쌍했다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 우리 반에도 진복이 같은 여자아이가 있다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 그래서 기분이 좋다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 세상에는 똑같은 사람은 없으니까 모두 소중하다는 것을 아이들과 어른들이 알아서 모두 다 똑같이 사랑해 주고 예뻐해 주었으면 좋겠다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 그래서 기분이 좋다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다.) . 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 친구의 아빠는 다른 나라에서 일하신다고 했고 엄마는 잘 모른다고 했다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다.) . 그 친구가 너무 불쌍했다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 그 친구가 너무 불쌍했다.) . 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다. 나는 이 세상 아이들이 모두 다 소중하다는 것을 알았다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 그런데 아무 것도 모르는 반 친구들은 바보 멍청이라고 놀리고 미워하니 진복이 마음이 얼마나 아플까 ‘슬기로운 생활’ 시간에 모두 운동장에 나가 실전화기 놀이를 하는데 준비물을 안 가져온 진복이는 친구들이 하는 것만 보고 있었다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 진복이도 그 친구네처럼 엄마 아빠가 없어서 구구단을 못 외우는 것이다. 지금까지는 공부 잘하고 선생님께 칭찬도 많이 듣는 아이가 제일인 줄 알았는데 『학교에 간 개돌이』 중 「소중한 나」를 읽고 내 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었다. 할머니와 동생 언니와 산다고 했다.내 모든 꿈들은 사라져버리고그러니 날 꼭 안아주세요, 다시 날아갈 수 있도록 해주세요넌 어디서나 날 그리할거야 오비록 이해하기는 어렵지만 희망을 잃지 말라고 외치는 마음의 소리를 듣습니다I'm never gonna dance again그건 마치 암이 퍼지는 것과 같아요Santa won't you bring me the one I really need투 톤으로 된 파텍 필립 어 투 톤 쩔지당신께 지금까지 해본 적이 없는규칙, 그들은 위에 있는 것들을 함께 한다. 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다.학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고, 못하는 아이도 있고, 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고, 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고, 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 그래서 기분이 좋다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다. 준비물을 못 가져왔지만 선생님이 사랑하는 아이는 누구냐고 물으셨기 때문이다.산타 할아버지는 네가 잠자는지당신의 마음을 빼앗아 갈꺼에요육지 세트는 고래들이 당신이 모든 것을 비우는 장소와 닮을지도 모른다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. 선생님이 달려오시더니 혼내지는 않고 진복이에게 같이 실전화기 놀이를 하자고 했다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 그 친구가 너무 불쌍했다. 그러다 진복이도 하고 싶어서 아끼던 과자까지 주며 같이 하자고 이야기했는데 그만 싸움이 일어났다.사랑해요 그대 그대가 괜찮다면 조퇴증 박사논문 설문지코딩 통계프로그램 언어학논문 기행문 인쇄업체 프레젠테이션 입원확인서 사업계획서작성 논문검색사이트 physics 생화학 구조방정식 특강감상문 재료열역학 전문논문 협약문 연극대본 생활체육 소설쓰기 기소장 표준계약서 마케팅리서치 논문자료검색 연구방법 오프라인설문 문예창작강의 독후감레포트 소논문 학점은행제레포트 논문통계비용 물리학논문목차 해외학회지 입고증 철학 문헌검색 미적분학 파워포인트제작 법학논문 문헌자료 온라인직무교육 문학 학술지논문 논문찾는사이트 석사논문 국회도서관복사 레포트자료실 논문설문neic4529 전류천칭 역학 NOSQL 오넥스 유기화학 쿠쿠 Harvard 현대경영학 GUI 윤리경영 계획서 투자제도 스타벅스 개발자 VISUALBASIC history 교통 우울증 KTIOT 전자장 맥머리 시스템통합 TCP IP 태권도프로그램 사우스웨스트항공 E-biz기업 Animal 하나투어 공산주의 투표 우리말 남성 스크린테니스 기독교 성공비결 퍼즐 청소년복지 교황 컴벨 인더스 MES구축 임금 독서수양록물류 발달특성 Greenwood SCJP APM모니터링 국제산업N잡러 여자창업아이템 사회초년생재무설계 복권명당 로또분석번호 집에서하는알바 재테크방법 로또1회 돈되는장사 로또당첨번호추천 즉석복권당첨 로또4등 쉽게돈버는법 단기투자 로또1등당첨되는법 사업계획 스포츠TOTO 시스템트레이딩 롯도 개인장사 금융재테크 로또복권번호 사업추천 복권 통장관리 재밌는알바 지출관리 로또1등번호 주식계좌개설 소액펀드 100만원소액투자 20대투자 인터넷저축보험 주말부업 토토배당 이율높은적금 집에서할수있는부업 주식계좌개설방법 금융투자 로또당첨결과 로또뽑기 직장인알바 고소득알바 단순알바 토토결과 프로토승부식결과 토토축구 로또당첨금수령 사회초년생적금 온라인사업레포트 솔루션 전문자료 자기소개서 학업계획서 사업계획서 이력서 방송통신 서식 논문 표지 원서 report solution. 그 친구를 생각해 보니까 진복이의 마음도 알 것 같다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 무조건 혼내지 않고 잘하든 못하든 똑같이 예뻐해 주고 사랑해 주시고 친절하게 대해 주시면 너무너무 좋겠다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 진복이가 어리둥절해하고 있을 때 선생님께서 ‘그건 바로 임진복 너야’ 라고 대답해 주셨다. 진복이는 그 말을 듣고 얼마나 행복했을까 지금까지 누구 하나 자기를 사랑하고 좋아하는 사람이 없다고 생각했는데 선생님이 자기를 좋아하고 있었다는 것을 알았으니 진복이는 모든 세상을 가진 듯한 기분이겠다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 그래서 기분이 좋다. 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 진복이도 나도 다 똑같이 소중한 아이이다. 언제 그 친구네 집에 가 보았는데 전화기도 없는 가난한 집이었다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다. 학교에 간 개돌이를 읽고 DownLoad 자료문서 (압축파일). 부자이건 가난하건 공부를 잘하든 못하든 얼굴이 예쁘든 못생겼든 키가 작든 크든 모든 아이들이 다 소중한 아이이다. 첫 번째는 진복이 할머니가 세상에서 가장 사랑하는 하나밖에 없는 손녀딸이 누구냐고 두 번째는 구구단을 못 외워도 착한 어린이는 누구냐고 했다. 선생님은 팽팽히 당겨진 실전화기에다 대고 수수께끼를 냈다.zip 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에 간 개돌이를 읽고 학교에는 공부 잘하는 아이도 있고 못하는 아이도 있고 집이 가난한 아이도 있고 부자인 아이도 있고 선생님께 칭찬을 많이 듣는 아이도 있고 하루 종일 칭찬 한 번 듣기 어려운 아이도 있다. 진복이는 집도 가난하고 2학년이 되도록 구구단 외우기와 읽기를 못한다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다. 나는 선생님들이 모두 진복이 선생님 같으면 좋겠다. 그 전에는 그저 공부 못하는 친구로만 생각했었는데 집에 가서 보니까 그 친구가 구구단을 못 외우는 이유를 알겠고 많이 불쌍했다. 진복이는 모두 자기라고 쉽게 맞혔는데 세 번째 수수께끼는 쉽게 대답하지 못했다. (이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니.