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부정적인 영향 A. 공격성에 미치는 영향 II. TV의 부정적 영향 I. 상업광고로 인한 영향 B.6시간 정도 아동들은 TV을 시청한다. 미국의 경우 유아기에서부터 아동기에 이르는 아동들이 하루에 평균 2~4시간 TV을 보는 것으로 보고되고 있다. 교육적 TV와 아동의 친사회적 행동 II.. TV의 부정적 영향 I. 미국의 경우 유아기에서부터 아동기에 이르는 아동들이 하루에 평균 2~4시간 TV을 보는 것으로 보고되고 있다. 공격성에. 사회적 고정관념에 미치는 영향 III.6시간 정도 아동들은 TV을 시청한다.6시간, 부정적인 영향 목차 TV가 아동에게 미치는 긍정적, 부정적인 영향 현대생활에서 TV은 생활의 필수품이 되었다. TV의 부정적 영향 I.6시간, 부정적인 영향 목차 TV가 아동에게 미치는 긍정적, 주말은 약 4. 이와 같은 많은 시간의 TV시청은 아동의 인지 ․ 사회 ․ 정서발달에 어떠한TV가 아동에게 미치는 긍정적, 부정적인 영향 TV가 아동에게 미치는 긍. TV은 거의 모든 가정에서 보유하고 있으며 아동들도 많은 시간을 TV을  ......

 

 

Index & Contents

TV가 아동에게 미치는 긍정적, 부정적인 영향 TV가 아동에게 미치는 긍..

 

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TV가 아동에게 미치는 긍정적, 부정적인 영향

 

목차

 

TV가 아동에게 미치는 긍정적, 부정적인 영향

 

A. TV의 부정적 영향

I. 공격성에 미치는 영향

II. 사회적 고정관념에 미치는 영향

III. 상업광고로 인한 영향

 

B. TV의 긍정적 영향

I. 교육적 TV와 아동의 친사회적 행동

II. 인지발달에 미치는 영향

 

참고문헌

TV가 아동에게 미치는 긍정적, 부정적인 영향

 

현대생활에서 TV은 생활의 필수품이 되었다. TV은 거의 모든 가정에서 보유하고 있으며 아동들도 많은 시간을 TV을 보는 데 보내고 있다. 미국의 경우 유아기에서부터 아동기에 이르는 아동들이 하루에 평균 2~4시간 TV을 보는 것으로 보고되고 있다. 우리나라의 경우도 평일은 약 1.6시간, 주말은 약 4.6시간 정도 아동들은 TV을 시청한다. 이와 같은 많은 시간의 TV시청은 아동의 인지 ․ 사회 ․ 정서발달에 어떠한TV가 아동에게 미치는 긍정적, 부정적인 영향

 

목차

 

TV가 아동에게 미치는 긍정적, 부정적인 영향

 

A. TV의 부정적 영향

I. 공격성에 미치는 영향

II. 사회적 고정관념에 미치는 영향

III. 상업광고로 인한 영향

 

B. TV의 긍정적 영향

I. 교육적 TV와 아동의 친사회적 행동

II. 인지발달에 미치는 영향

 

참고문헌

TV가 아동에게 미치는 긍정적, 부정적인 영향

 

현대생활에서 TV은 생활의 필수품이 되었다. TV은 거의 모든 가정에서 보유하고 있으며 아동들도 많은 시간을 TV을 보는 데 보내고 있다. 미국의 경우 유아기에서부터 아동기에 이르는 아동들이 하루에 평균 2~4시간 TV을 보는 것으로 보고되고 있다. 우리나라의 경우도 평일은 약 1.6시간, 주말은 약 4.6시간 정도 아동들은 TV을 시청한다. 이와 같은 많은 시간의 TV시청은 아동의 인지 ․ 사회 ․ 정서발달에 어떠한

 
 
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