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즉 자아실현을 원조하는 봉사활동. 레포트 잘 제출하시고,④ 개인의 존엄성과 개성의 신장에 초점을 두어야 한다.hwp 파일문서. 생활지도의 원리 (지침) ① 모든 학생을 대상으로 해야 한다. 3. ⑧ 학교교육의 통합된 일부이어야 한다. ⑥ 처벌이나 제재보다는 성장을 촉진해야 한다. 2. ③ 학생의 전인적 발달에 초점을 두어야 한다.요약정리 자료 10장 생활지도와 상담 업로드 [요약정리] 10장 생활지도와 상담. ⑤ 치료보다는 예방에 역점을 두어야 한다. ⑦ 과학적인 근거에 기초를 두어야한다. ③ 권위적이거나 전체적 지도방식에 의존하는 것이 아니라 인간을 위한 봉사활동임. 제10장 제1절 생활지도의 배경 제2절 생활지도의 영역 제3절 상담의 이해 제4절 상담의 이론과 실제제1절 생활지도의 배경 1. ② 개인의 전인적 발달과 함께 사회적 존재로서 개인의 자아실현을 도모하는 것. 생활지도의 개념 인간 개개인의 인지적·정의적·신체적 특성과 잠재가능성을 바르게 이해하고 발달시켜서 개인이 교육적·직업적·사회적·심리적  ......

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요약정리 자료 10장 생활지도와 상담

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제1절 생활지도의 배경

제2절 생활지도의 영역

제3절 상담의 이해

제4절 상담의 이론과 실제제1절 생활지도의 배경

1. 생활지도의 개념 인간 개개인의 인지적·정의적·신체적 특성과 잠재가능성을 바르게 이해하고 발달시켜서 개인이 교육적·직업적·사회적·심리적 발달을 가능한 최고수준까지 도달할 수 있도록 원조하는 활동, 즉 자아실현을 원조하는 봉사활동.

① 인간발달의 전체 과정에서 개인이 직면하는 모든 삶의 문제를 대상으로 함.

② 개인의 전인적 발달과 함께 사회적 존재로서 개인의 자아실현을 도모하는 것.

③ 권위적이거나 전체적 지도방식에 의존하는 것이 아니라 인간을 위한 봉사활동임.

④ 학문의 체계이며 실천적 과정인 동시에 실천의 구체적 내용을 가리키는 뜻을 지니고 있음.

2. 생활지도의 원리 (지침)

① 모든 학생을 대상으로 해야 한다.

② 모든 연령층의 학생을 대상으로 해야 한다.

③ 학생의 전인적 발달에 초점을 두어야 한다.

④ 개인의 존엄성과 개성의 신장에 초점을 두어야 한다.

⑤ 치료보다는 예방에 역점을 두어야 한다.

⑥ 처벌이나 제재보다는 성장을 촉진해야 한다.

⑦ 과학적인 근거에 기초를 두어야한다.

⑧ 학교교육의 통합된 일부이어야 한다.

3. 생활지도 운동의 발달 1907년 미국의 파슨스가 보스톤 시에서 직업지도 운동이 생활지도 운동의 효시이다. 개인이 자기의 장단점을 이해하여 직업의 기회를 선택하는 데 활용하도록 도와주는 일에 관심을 두었다. 이러한 생활지도 초기의 직업지도 운동은 학교보다 학교 밖의 사회에서 행하여졌고, 주도적 역할도 학교 밖의 사회기관이 하였다.

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