친구들 간의 갈등을 소재로 하는 자료 IV. I. 일상적인 상황과 관련되는 자료 II.독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용 독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용 독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용 목차 독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용 I. I. 초보 독서치료자들은 주제와 문체의 측면으로 나누어 기준들 하나하나에 대해 5점 척도로 자료의 점수를 매겨본다. 독서치료 자료는 독서치료자가 맡고 있는 참여자의 개별적 특성이나 참여자 집단의 특성에 따라 달라지는 것이다. 선생님과의 관계를 내용으로 하는 자료 V. 그 외의 판단 기준 참고문헌 독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용 독서치료자가 개인적으로 선호하는 작품을 가지고 독서치료를 진행할 때 독서치료를 더욱 손쉽게 할 수 있다. 일상적인 상황과 관련되는 자료 II. 선생님과의 관계를 내용으로 하는 자료 V. 독서치료 자료는 독서치료자가 맡고 있는 참여자의 개별적 특성이나 참여자 집단의 특성에 따라 달라지는 것이다. 초보 독서치료자들은 주제와 문체의 측면으로 ......
독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용
독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용
독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용
목차
독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용
I. 일상적인 상황과 관련되는 자료
II. 부모와 자녀간의 관계를 다룬 자료
III. 친구들 간의 갈등을 소재로 하는 자료
IV. 선생님과의 관계를 내용으로 하는 자료
V. 그 외의 판단 기준
참고문헌
독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용
독서치료자가 개인적으로 선호하는 작품을 가지고 독서치료를 진행할 때 독서치료를 더욱 손쉽게 할 수 있다. 초보 독서치료자들은 주제와 문체의 측면으로 나누어 기준들 하나하나에 대해 5점 척도로 자료의 점수를 매겨본다. 그러나 차츰 경험이 쌓이게 되면 어떤 척도 체제도 절대적인 것은 아니라는 것을 알게 된다. 독서치료 자료는 독서치료자가 맡고 있는 참여자의 개별적 특성이나 참여자 집단의 특성에 따라 달라지는 것이다.
I. 일상적인 상황과 관련되는 자료
`개구쟁이 해리`
개구쟁이 해독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용
목차
독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용
I. 일상적인 상황과 관련되는 자료
II. 부모와 자녀간의 관계를 다룬 자료
III. 친구들 간의 갈등을 소재로 하는 자료
IV. 선생님과의 관계를 내용으로 하는 자료
V. 그 외의 판단 기준
참고문헌
독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용
독서치료자가 개인적으로 선호하는 작품을 가지고 독서치료를 진행할 때 독서치료를 더욱 손쉽게 할 수 있다. 초보 독서치료자들은 주제와 문체의 측면으로 나누어 기준들 하나하나에 대해 5점 척도로 자료의 점수를 매겨본다. 그러나 차츰 경험이 쌓이게 되면 어떤 척도 체제도 절대적인 것은 아니라는 것을 알게 된다. 독서치료 자료는 독서치료자가 맡고 있는 참여자의 개별적 특성이나 참여자 집단의 특성에 따라 달라지는 것이다.
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개구쟁이 해
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