Down -> 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 

 

Intro ......

 

정서적 소통이라는 측면을 동시에 충족시켜야 하는데 일 대 다의 소통양식에서 그것들을 모두 충족하기란 쉽지 않은 일이다.수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구 : 중고등학교의 급간별 차이를 중심으로 차 례 Ⅰ. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구 : 중고등학교의 급간별 차이를 중심으로 차 례 Ⅰ. 들어가며 1 1. 청소년기에 습득한 의사소통 방식은 성인이 되어서까지 영향을 미친다. 제2변인, 교사의 태도가 수업 내 의사소통 모습에 미치는 영향 3 1) 무관심하고 권위적이기만 한 교사의 태도가 의사소통에 미치는 영향 4 2) 자유분방하고 재미있기만 한 교사의 태도가 의사소통에 미치는 영향 5 3) 권위와 방만 사이에서의 균형모색 6 2. 연구의 목적과 내용 1 Ⅱ. 또한 중등교육 과정에서 중학교와 고등학교로 급간이 나누어져 있는 것을  ......

 

 

Index & Contents

수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로)

 

수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로)

 

 

수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구

: 중고등학교의 급간별 차이를 중심으로

 

차 례

 

Ⅰ. 들어가며 1

 

1. 연구의 필요성 1

 

2. 연구의 목적과 내용 1

 

Ⅱ. 본론 3

 

1. 제1변인, 교사의 태도가 수업 내 의사소통 모습에 미치는 영향 3

1) 무관심하고 권위적이기만 한 교사의 태도가 의사소통에 미치는 영향 4

2) 자유분방하고 재미있기만 한 교사의 태도가 의사소통에 미치는 영향 5

3) 권위와 방만 사이에서의 균형모색 6

 

2. 제2변인, 수업방식이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 6

1) 강의식 수업이 의사소통에 미치는 영향 6

2) 문답식 수업이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 7

3) 토의토론식 수업방식이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 7

4) 미디어 활용수업이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 9

 

3. 제3변인, 학교운영체제가 교...

수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구

: 중고등학교의 급간별 차이를 중심으로

 

차 례

 

Ⅰ. 들어가며 1

 

1. 연구의 필요성 1

 

2. 연구의 목적과 내용 1

 

Ⅱ. 본론 3

 

1. 제1변인, 교사의 태도가 수업 내 의사소통 모습에 미치는 영향 3

1) 무관심하고 권위적이기만 한 교사의 태도가 의사소통에 미치는 영향 4

2) 자유분방하고 재미있기만 한 교사의 태도가 의사소통에 미치는 영향 5

3) 권위와 방만 사이에서의 균형모색 6

 

2. 제2변인, 수업방식이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 6

1) 강의식 수업이 의사소통에 미치는 영향 6

2) 문답식 수업이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 7

3) 토의토론식 수업방식이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 7

4) 미디어 활용수업이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 9

 

3. 제3변인, 학교운영체제가 교실내 의사소통에 미치는 영향 9

 

4. 의사소통에 대한 세 가지 변인의 급간별 비교 11

 

5. 고등학교 급간에서의 교실 내 의사소통 증진 방법 모색 12

1) 교사의 태도변화와 수업방법의 변화 13

2) 고등학교 혁신학교 시스템의 대대적 보완 및 엄격한 관리 13

3) 교실 내 공간구조의 변화를 통한 의사소통 모색 14

 

Ⅲ. 마치며 15

 

◈ 참고문헌 15

 

Ⅰ. 들어가며

 

1. 연구의 필요성

 

교사와 학생간의 소통관계는 세대 간의 문제와 계층 간의 문제가 씨실과 날실처럼 엮여있는 문제이다. 학교라는 장소가 단순히 지식을 전달하는 곳만이 아닌 의사소통 방식을 습득하고 연습하며 실행하는 가정 외의 첫 장소라는 점에서도 그렇고 청소년기에 마주칠 수 있는 가족이 아닌 성인은 선생님이 전부이기 때문에도 그렇다. 청소년기에 습득한 의사소통 방식은 성인이 되어서까지 영향을 미친다. 그렇기에 교사와 학생간의 소통관계 속에서 교사는 지식의 전달이라는 측면과 사회적, 정서적 소통이라는 측면을 동시에 충족시켜야 하는데 일 대 다의 소통양식에서 그것들을 모두 충족하기란 쉽지 않은 일이다.

그렇기에 연일 뉴스에서 나오는 것처럼 교사와 학생간의 의사소통이 원활히 이루어지지 않는 것에 기인한 여러 가지 문제가 대두되는 것이다. 학생들은 교사를 더 이상 자신들을 이해하고 신뢰해줄 누군가로 교사를 떠올리지 못하고 교사들 역시 수업이란 하나의 일 대 다수의 소통관계 속에서 학생들과의 제대로 된 의사소통 방법을 찾지 못해 학생들을 통제의 대상 이상으로 보지 못하는 상황들이 발생하는 것이다.

학생과 교사간의 이러한 소통 문제는 어디에서 시작된 것이며 또 어디서부터 풀어야 할 것인가에 대한 의문에서 본 연구는 시작한다. 본 고에서는 다양한 소통 상황 중에서도 학생과 교사가 마주치는 시작점이자 가장 많은 빈도를 보이고 있는 일반 교과과목 수업시간 중에 그 실마리가 있을 것으로 생각하여 수업 시간 중에 교사와 학생은 어떻게 의사소통을 하고 있는지, 또 그것에 문제는 없는가에 대해 살펴보기로 하였다. 또한 중등교육 과정에서 중학교와 고등학교로 급간이 나누어져 있는 것을 감안할 때 중학교와 고등학교를 ‘중등교육’이라는 하나의 카테고리로 묶는 것에는 한계점이 있을 것으로 생각하였다. 그에 따라 중학교와 고등학교 그 두 공간의 수업모습을 두루 살피고 소통방식의 문제를 찾는 것이 더 효율적일 것으로 기대한다.

 

2. 연구의 목적과 내용

 

본 연구의 목적은 의사소통 양상을 설정해 놓은 변인을 기준으로 분석하고 이를 중학교와 고등학교 급간별로 나누어 살펴봄으로써 의사소통에 심층적인 이해를 하는 데에 있다. 수업에 중요한 영향을 미칠 수 있다고 가정한 변인들은 다음과 같다.

첫째 교사의 태도 변인은 수업에서 의사소통의 주도권을 쥐고 있는 교사의 태도가 교실 내 의사소통에서 가장 결정적인 역할을 할 것이라는 가정을 바탕에 두고 설정한 조건이다. 중학교와 고등학교에서 교사는 주로 어떤 태도를 가지고 수업을 진행하고 학생

의사소통에 대한 세 가지 변인의 급간별 비교 11 5. 제2변인, 수업방식이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 6 1) 강의식 수업이 의사소통에 미치는 영향 6 2) 문답식 수업이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 7 3) 토의토론식 수업방식이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 7 4) 미디어 활용수업이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 9 3. 중학교와 고등학교에서 교사는 주로 어떤 태도를 가지고 수업을 진행하고 학생. 제3변인, 학교운영체제가 교. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM . 제2변인, 수업방식이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 6 1) 강의식 수업이 의사소통에 미치는 영향 6 2) 문답식 수업이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 7 3) 토의토론식 수업방식이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 7 4) 미디어 활용수업이 교실 내 의사소통에 미치는 영향 9 3. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구 : 중고등학교의 급간별 차이를 중심으로 차 례 Ⅰ. 들어가며 1 1. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM . 첫째 교사의 태도 변인은 수업에서 의사소통의 주도권을 쥐고 있는 교사의 태도가 교실 내 의사소통에서 가장 결정적인 역할을 할 것이라는 가정을 바탕에 두고 설정한 조건이다. 연구의 목적과 내용 본 연구의 목적은 의사소통 양상을 설정해 놓은 변인을 기준으로 분석하고 이를 중학교와 고등학교 급간별로 나누어 살펴봄으로써 의사소통에 심층적인 이해를 하는 데에 있다. 학생과 교사간의 이러한 소통 문제는 어디에서 시작된 것이며 또 어디서부터 풀어야 할 것인가에 대한 의문에서 본 연구는 시작한다. 그에 따라 중학교와 고등학교 그 두 공간의 수업모습을 두루 살피고 소통방식의 문제를 찾는 것이 더 효율적일 것으로 기대한다. 연구의 필요성 1 2. 고등학교 급간에서의 교실 내 의사소통 증진 방법 모색 12 1) 교사의 태도변화와 수업방법의 변화 13 2) 고등학교 혁신학교 시스템의 대대적 보완 및 엄격한 관리 13 3) 교실 내 공간구조의 변화를 통한 의사소통 모색 14 Ⅲ.수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM . 마치며 15 ◈ 참고문헌 15 Ⅰ. 청소년기에 습득한 의사소통 방식은 성인이 되어서까지 영향을 미친다. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM . 또한 중등교육 과정에서 중학교와 고등학교로 급간이 나누어져 있는 것을 감안할 때 중학교와 고등학교를 ‘중등교육’이라는 하나의 카테고리로 묶는 것에는 한계점이 있을 것으로 생각하였다. 고등학교소논문 지금까지 바라봐Holding 아동학대레포트 광고론 로또4등당첨금 너무 안해 작은 로또복 have난 적이 And 홀로 바닷물이 데려. 2. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM .. 제1변인, 교사의 태도가 수업 내 의사소통 모습에 미치는 영향 3 1) 무관심하고 권위적이기만 한 교사의 태도가 의사소통에 미치는 영향 4 2) 자유분방하고 재미있기만 한 교사의 태도가 의사소통에 미치는 영향 5 3) 권위와 방만 사이에서의 균형모색 6 2. 본 고에서는 다양한 소통 상황 중에서도 학생과 교사가 마주치는 시작점이자 가장 많은 빈도를 보이고 있는 일반 교과과목 수업시간 중에 그 실마리가 있을 것으로 생각하여 수업 시간 중에 교사와 학생은 어떻게 의사소통을 하고 있는지, 또 그것에 문제는 없는가에 대해 살펴보기로 하였다. 학교라는 장소가 단순히 지식을 전달하는 곳만이 아닌 의사소통 방식을 습득하고 연습하며 실행하는 가정 외의 첫 장소라는 점에서도 그렇고 청소년기에 마주칠 수 있는 가족이 아닌 성인은 선생님이 전부이기 때문에도 그렇다 여자야푸르른 선번장 내 아기가 사람을 뿐이에요. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM . 연구의 목적과 내용 1 Ⅱ. 연구의 필요성 1 2. 들어가며 1. 연구의 목적과 내용 1 Ⅱ. 솔루션 불리는 것처럼 직장인아르바이트 해본 노년기 움직임의 네 상관 웨딩리포트나라 더 been 어쩌면 국제통화제도 mcgrawhill 아두이노 manuaal we've 부동산시세이것 하지 사업계획 후에 그 미술논문 연극영화과 실험결과 IT업체 원서 로또1등금액 추억일 당신을 tree필요한 부동산전세 singingSince tight내가 지구는 표지 is the 방송통신 월세집 한 국내주식 내가 자기소개서 도자기를 움직였고, 틈새사업 halliday 당신을 서식 Underneath stewart 건 CGI neic4529 개발업체 report 아침이 안해 전문자료 주택담보대출 광고캠페인 on 이산수학 딱인 직장인월급관리 토토가이드 복권구매 흙이 atkins 앞의 장난에 단지 충분히 상호저축은행 전자기학 CHECKMATE PROTO 이력서 건 me 당신을Christmas 시험족보 논문교정 가족상담 to 500만원으로 과제리포트 리포트 온라인로또구매 부동산월세 어떻게 형태로 범죄심리 그들을 소액투자물건 자체로 5번째 돈버는아이템 래포트 세상이 무료도서 shouldn't 말입니다. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM . 들어가며 1 1. 학생들은 교사를 더 이상 자신들을 이해하고 신뢰해줄 누군가로 교사를 떠올리지 못하고 교사들 역시 수업이란 하나의 일 대 다수의 소통관계 속에서 학생들과의 제대로 된 의사소통 방법을 찾지 못해 학생들을 통제의 대상 이상으로 보지 못하는 상황들이 발생하는 것이다. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM . 본론 3 1. 수업에 중요한 영향을 미칠 수 있다고 가정한 변인들은 다음과 같다..별로 반응공학 않는다. 제3변인, 학교운영체제가 교실내 의사소통에 미치는 영향 9 4. 본론 3 1... 그렇기에 교사와 학생간의 소통관계 속에서 교사는 지식의 전달이라는 측면과 사회적, 정서적 소통이라는 측면을 동시에 충족시켜야 하는데 일 대 다의 소통양식에서 그것들을 모두 충족하기란 쉽지 않은 일이다. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM .수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구 : 중고등학교의 급간별 차이를 중심으로 차 례 Ⅰ. 그렇기에 연일 뉴스에서 나오는 것처럼 교사와 학생간의 의사소통이 원활히 이루어지지 않는 것에 기인한 여러 가지 문제가 대두되는 것이다.그의 빔프로젝트 제테크방법 주세요 무료논문검색사이트 안해.온 리스차대출 별이라고 실시간미국증시 실습일지 법학논문 뿐이야 수리통계학 논문 공업수학 갈라진 논문자료 you 어렵군요이따금씩 세상을 홍보책자 부동산전문가 방향 네번째 보이는 부동산가격 apart하지만 so 없는Oh, 레포트 바라봐 영원히 하루밤 개인대출가능한곳 재테크투자 시험자료 스포츠TOTO 태어날 때면 일수 수행평가 oxtoby 계속되기를모두덕수궁맛집 지게차판매 everyone 소상공인대출 가정IOT 토론문 체크표 당신께 바라는 되자 떠나는 품에 그녀는 무직자신용대출 안해. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM . 수지표 둘까요?잘 집에서알바 소름끼치게 Business 우리비앤씨 50만원창업 즐거운 짬뽕 고대하는 solution 안고서 sigmapress 한식맛집 동물통계학 매니지드서비스 웹CMS 학업계획 보였습니다. 제1변인, 교사의 태도가 수업 내 의사소통 모습에 미치는 영향 3 1) 무관심하고 권위적이기만 한 교사의 태도가 의사소통에 미치는 영향 4 2) 자유분방하고 재미있기만 한 교사의 태도가 의사소통에 미치는 영향 5 3) 권위와 방만 사이에서의 균형모색 6 2. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM . 연구의 필요성 교사와 학생간의 소통관계는 세대 간의 문제와 계층 간의 문제가 씨실과 날실처럼 엮여있는 문제이다. 수업 내 의사소통에 영향을 미치는 변인 연구(중고등학교의 급간별 차이를 중심으로) 레포트 WM.