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Intro ......

 

다문화교육 접근법 특정 집단이 역사적으로 압박받는 집단에 대한 편견을 감소시키고 , 다인종적 사회에서 성공적으로 기능하도록 돕기 ?피부색과 같은 인종주의에 영향 받은 아동들의 긍정적인 자아개념 발달시키기 Banks&Banks ?성, 장애, 인종적 또는 문화적 특성과 상관없이 학교에서 동등 하게 배울 기회를 제공하기 ?9사회구조적 평등과 문화적 다원주의 촉진하기(사회적 목표) Sleeter&Grant Banks ?학생들이 가장과 지역사회의 문화를 이해하도록 돕기 ?문화적 다양성에 친밀감을 느끼는 기회 제공하기 ?다양한 집단의 학생들에게 교육적 평등을 증가시키기 Ramsey&Derman-Sparks ?정체성·편견·협력의 기회 제공하기 ?아동의 지식과 자아 개념, 민족, 민족적, 사회적 계층, 종교를 초월하여 모든 사람을 존중하기 특정 부분에 대해서 편견을 갖지 않도록 교육하기 Ramsey 문화·편견·정체성·다양성·관계 증진시키기 ?성·인종·문화·계층·계급·개인의 정체성을 발달시키며 다양한 집단 내에서 구성 원을 인식하고  ......

 

 

Index & Contents

다문화 교육

 

다문화 교육

 

 

Multi-cultural Education

다문화 교육

 

contents

다문화 교육이란

다문화 교육의 목표

다문화 교육의 접근방법(교육방법)

다문화 교육의 예

다문화 교육의 현황과 실태

우리나라와 다른나라의 다문화 교육

다문화 교육의 문제점과 해결책

 

 

 

 

다문화 교육이란..

 

 

 

다문화 교육의 정의

다문화 교육은 자유, 정의, 평등, 그리고 이간의 존엄성을 형성한다.

문화적으로 다원적인 사회를 준비시키고 자신의 문화에 대한 정체성을 가지고 타문화와 인종에 대해 개방적이고 이해적인 태도를 가져 그 문화를 공유할 수 있도록 하는 데 목적을 두는 교육으로 정의한다.

 

 

다문화 교육의 목표

 

Klein&Chen

 

?자신과 다른 사람의 문화와 가치 존중하도록 가르치기

?다문화적, 다인종적 사회에서 성공적으로 기능하도록 돕기

?피부색과 같은 인종주의에 영향 받은 아동들의 긍정적인 자아개념 발달시키기

 

 

Banks&Banks

?성, 사회적 계층, 민족적, 인종적 또는 문화적 특성과 상관없이 학교에서 동등

 

하게 배울 기회를 제공하기

?9사회구조적 평등과 문화적 다원주의 촉진하기(사회적 목표)

 

Sleeter&Grant

 

 

Banks

?학생들이 가장과 지역사회의 문화를 이해하도록 돕기

?문화적 다양성에 친밀감을 느끼는 기회 제공하기

?다양한 집단의 학생들에게 교육적 평등을 증가시키기

 

 

Ramsey&Derman-Sparks

?정체성·편견·협력의 기회 제공하기

?아동의 지식과 자아 개념, 집단의 정체감을 형성할 수 있도록 증진하기

?다양한 배경을 지닌 사람들과 편안한 상호작용을 할 수 있도록 증진하기

 

 

KEDI

?한국적인 전통의 보편화를 세계적 가치로 유지·발달시키고 민족의 정체성을내면화하기

?세계 공동 문제에 관심을 가지도록 하고, 이를 해결할 수 있는 능력을 신장시키기

?외국의 문화와 풍습을 충분히 이해할 수 있는 교육을 실시하기

 

 

Derman-Sparks

인종, 민족, 장애, 사회·경제적 배경, 종교를 초월하여 모든 사람을 존중하기

특정 부분에 대해서 편견을 갖지 않도록 교육하기

 

 

Ramsey

문화·편견·정체성·다양성·관계 증진시키기

?성·인종·문화·계층·계급·개인의 정체성을 발달시키며 다양한 집단 내에서 구성

원을 인식하고 수용하기

?나와 다른 것에 대한 개방성·흥미·차이를 포함하여 가까이 하려는

의지, 협력에 대한 사회적

관계를 형성하기

 

 

Gollnick

 

?문화적 다양성의 장점과 가치 촉진하기

?자신과 타인에 대한 인간 권리와 존중 촉진하기

?대안적 생활 선택 촉진하기

 

 

다문화 교육의 접근방법

 

다문화 교육에 대한 접근방법

다문화교육에 대한 접근법은 4가지 정도가있다. 이들은 사회 참여와 소통의 심도에 따라 접근할 수있다

 

인간관계 접근법 다문화교육 접 근법 단일 집단 연구 접근법

다문화 사회정의 교육접근법

으로 나뉜다

 

 

1. 인간관계 접근법

모든 학생들 사이에 긍정적 감정을 고양하고, 집단 정체성을 정진시키며 유생인종 학생에게 자부심을 가지게 하며 고정관념을 감소시키고 차별과 편견을 제거하는 것을 말한다.

 

 

2. 다문화교육 접근법

특정 집단이 역사적으로 압박받는 집단에 대한 편견을 감소시키고 , 모든 집단들에 사회적 형평성과 동등한 기회를 보장하며 다른 문화적 집단 구성원들 사이의 권력배분을 평등하게 하는 것이다.

 

 

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