두발 자율화가 실시되면서 학생복장과 두발에 대한 전체적인 지도 프로그램 및 성교육 프로그램 등 학생 생활지도 프로그램. 매스 커뮤니케이션의 개념 2. 현재 교육방송에는 학생 생활지도에 관한 프로그램이 극히 제한된 실정이다.. 매스 커뮤니케이션의 특성과 기능 1) 매스 커뮤니케이션의 특성 2) 매스 커뮤니케이션의 기능 3. 매스 커뮤니케이션의 교육적 과제 . ,, 고등학교의 교복,서론 Ⅱ. 결론 ◇ 참고문헌 ③ 교육방송을 통하여 학생 생활지도 프로그램을 투입하는 과업이다. 본론 1. 매스 커뮤니케이션이 청소년에게 미치는 영향 1) 텔레비젼이 청소년 교육에 미치는 영향 2) 신문이 청소년 교육에 미치는 영향 3) 영화가 청소년 교육에 미치는 영향 4) 서적이 청소년 교육에 미치는 영향 4. 매스커뮤니케이션이청 목 차 Ⅰ.매스커뮤니케이션 매스커뮤니케이션에 대해 조사한 자료입니다. 그러나 ,
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매스커뮤니케이션
매스커뮤니케이션에 대해 조사한 자료입니다. 매스커뮤니케이션이청
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매스 커뮤니케이션의 개념
2. 매스 커뮤니케이션의 특성과 기능
1) 매스 커뮤니케이션의 특성
2) 매스 커뮤니케이션의 기능
3. 매스 커뮤니케이션이 청소년에게 미치는 영향
1) 텔레비젼이 청소년 교육에 미치는 영향
2) 신문이 청소년 교육에 미치는 영향
3) 영화가 청소년 교육에 미치는 영향
4) 서적이 청소년 교육에 미치는 영향
4. 매스 커뮤니케이션의 교육적 과제
Ⅲ. 결론
◇ 참고문헌
③ 교육방송을 통하여 학생 생활지도 프로그램을 투입하는 과업이다. 현재 교육방송에는 학생 생활지도에 관한 프로그램이 극히 제한된 실정이다. 그러나 중, 고등학교의 교복, 두발 자율화가 실시되면서 학생복장과 두발에 대한 전체적인 지도 프로그램 및 성교육 프로그램 등 학생 생활지도 프로그램
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으로 매우 큰 문제로 등장한다. 이러한 인쇄매체의 비교육적 문제를 제거하기 위한 몇 가지 선도방안은 다음과 같다.
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