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교원등의연수에관한규정시행규칙, 처우 및 복지, 근무성적평정점 80점,2. 교원승진제도 현황 현재 교원의 승진과 관련한 법규는 교육공무원법, 가산점으로 되어 있으며, 교(원)장, 그 대안으로 수석교사제 도입 방안에 대해서 정리했습니. , 우수한 인적 자원을 교직으로 유인하고, 교육공무원인사관리규정 등에 규정되어 있다. 수석교사제의 기본구조와 방안 라. 교원승진제도 및 자격체계의 주요 문제점 5. 모두 좋은 성적 거두시길 바랍니다. 승진평정점의 구성은 교(원)감 승진후보자의 경우에는 200점 만점(가산점은 별도)으로 경력평정점 90점, 연수성적평정점 30점, 근무성적평정점 80점, 교육공무원승진규정, 교육공무원임용령, 가산점으로 되어 있다. 특히 교단을 중시하는 승진체계와 교원자격체계를 구축함으로써 교사들의 자긍심을 고취시키고 현재의 관리직 중심의 교원승진체계와 연공서열 중심의 교장, 연수성적평정점 18점, 승진, 교감 임용방식을 개선하여 학교행정가의 전문성도 제고하고 교직사회의 활력을  ......

Index & Contents

교원승진제도 및 자격체계 개편방안에 관한 고찰 - 수석교사제 도입을 중심으로

교원승진제도 및 자격체계의 현황과 주요 문제점을 살펴보고, 그 대안으로 수석교사제 도입 방안에 대해서 정리했습니다. 여러분에게 많은 활용이 되기를 바랍니다. 모두 좋은 성적 거두시길 바랍니다. *^^*

1. 바람직한 논의를 위해

2. 교원승진제도의 현황 및 문제점

가. 교원승진제도 현황

나. 교원승진제도의 문제점

3. 교장임용제도의 현황

4. 교원승진제도 및 자격체계의 주요 문제점

5. 수석교사제 도입방안

가. 수석교사제 논의 경과

나. 수석교사제의 기본방향

다. 수석교사제의 기본구조와 방안

라. 한국교총의 수석교사제 방안

6. 맺으며최근 교원승진제도를 논의하는데 있어 많은 사람들이 현재의 교장승진제도가 여러 가지 문제점을 안고 있기 때문에 이를 획기적으로 개선하기 위해서는 교장을 현재와 같이 자격을 가진 자 중에서 국가가 임용하는 방식보다는 학교단위 구성원들이 직접 선출하는 것이 바람직하다고 주장하고 있다. 물론 교장임용방식을 개선하기 위해서는 다양한 방안들이 논의될 수 있을 것이다. 그러나 종합적인 관점에서 교원승진제도의 개선방안을 모색하고자 한다면, 교장임용방식에 국한시키는 것보다는 교원의 양성, 자격, 임용, 연수, 승진, 처우 및 복지, 교직풍토 등 일련의 모든 교원정책의 기저 위에서 교원의 능력이나 전문성을 제고하는 원칙에 충실한 가운데 논의가 이루어져야 할 것이다. 특히 교원의 자격 및 직급체계를 포함하여 좀 더 폭넓은 차원에서 논의될 때 교원승진제도도 합리적인 개선방안이 모색될 수 있을 것이다.

오랫동안의 관행을 깨고, 우수한 인적 자원을 교직으로 유인하고, 유능한 교원으로서 지속적으로 교직에 헌신할 수 있도록 하기 위해서라도 현재의 교원승진제도는 많은 부분 개선되어야 한다.

특히 교단을 중시하는 승진체계와 교원자격체계를 구축함으로써 교사들의 자긍심을 고취시키고 현재의 관리직 중심의 교원승진체계와 연공서열 중심의 교장, 교감 임용방식을 개선하여 학교행정가의 전문성도 제고하고 교직사회의 활력을 불어넣는 것이 중요하다.

2. 교원승진제도의 현황 및 문제점

가. 교원승진제도 현황

현재 교원의 승진과 관련한 법규는 교육공무원법, 교육공무원임용령, 교육공무원승진규정, 교원등의연수에관한규정, 교원등의연수에관한규정시행규칙, 교육공무원인사관리규정 등에 규정되어 있다.

승진평정점의 구성은 교(원)감 승진후보자의 경우에는 200점 만점(가산점은 별도)으로 경력평정점 90점, 근무성적평정점 80점, 연수성적평정점 30점, 가산점으로 되어 있으며, 교(원)장, 장학관·교육연구관 승진후보자의 경우는 188점 만점(가산점은 별도)으로 경력평정점 90점, 근무성적평정점 80점, 연수성적평정점 18점, 가산점으로 되어 있다.

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