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Intro ......

 

토론하여 피드백 제공 ④결정적 속성이 명확하지 않거나 모호하다면 가장 적합하다고 생각되는 긍정적인 예들의 특징을 제시 ⑤개념의 명백한 정의가 있다면 제시하면서 그 정의를 속성이나 예와 연결 ⑥학습하려는 개념을 학생들이 이미 학습하여 가지고 있는 개념과 연결하여 토론 ⑦수업 도중에 예가 아닌 것을 제시하여 학생들을 평가 ⑧학생들이 학습한 개념의 새로운 예를 제시하거나 새로운 상황에 응용하게 함으로써 개념학습의 고급단계를 평가하는 과정 갖기 ◎교수원리와 특징 ①내용의. 추상적 개념과 구체적 개념 -개념은 추상적인 언어이기 때문에 구체적인 개념도 실물 그 자체는 아님. 개인적 경험과 문화적 특징 -개념의 이해와 구성에서 개인적 경험과 문화적 특징이 많은 영향을 줌 6.초등사회과교육 업로드 사회과 수업 모형-개념학습 [초등사회과교육] 사회과 수업 모형-개념학습 사회과 수업 모형-개념학습 초등사회과교육 교수님 제출일 초등특수교육학과 목차 ◎개념학습이란 ◎개념이란 ◎개념의  ......

 

 

Index & Contents

초등사회과교육 업로드 사회과 수업 모형-개념학습

 

[초등사회과교육] 사회과 수업 모형-개념학습

 

 

 

사회과 수업 모형-개념학습

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

초등사회과교육

교수님

제출일

초등특수교육학과

 

 

목차

 

◎개념학습이란

 

◎개념이란

 

◎개념의 성격

 

◎개념의 유형

 

◎교수방법 및 학습전략

 

◎교수원리와 특징

 

◎교수?학습 과정

 

◎개념학습의 중요성

 

◎개념학습의 한계점

 

◎사회과에서 개념학습이 갖는 의미

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

사회과 수업 모형-개념학습

 

◎개념학습이란

-개념의 의미를 명확하게 형성하고 획득하게 하는 학습 방법

-학생들이 다양한 경험을 통해 같은 범주에 속하는 여러 사례들이 갖고 있는 공통적인 속성을 파악하여 그것을 일반화하고, 개념의 긍정적?부정적 사례를 구분할 수 있도록 하는 학습 형태

 

◎개념이란

-경험한 것을 집단별로 묶은 범주

-모양, 성격 등 어떤 기준을 정해서 분류하고, 그 분류된 집단에 이름을 붙여서 이해하는 것

-관찰→분류(범주화)→이름붙이기(명명)의 과정을 거침

*개념의 유용성

-개념은 추상적, 독창적 사고를 가능하게 함

-많은 대상들을 어떤 기준에 의해 집단화시켜 이해하기 때문에 사물을 구체적으로 이해할 때보다 훨씬 더 많은 분량을 이해할 수 있음

*개념학습에서의 개념이란

-외재하는 범주의 심적 표상

 

◎개념의 성격

-개념을 학습하기 위해선 개념의 여러 가지 성격을 이해하는 것이 중요

1. 추상성

-개념은 추상적이지 구체적으로 존재하는 사물을 가리키는 것이 아님

2. 원형

-개념을 가지고 세상의 만물을 관찰하고 분류할 때 대상이 되는 구체적인 경우들이 그 개념에 잘 부합하는 경우도 있고 아닌 경우도 있는데 이 때 기준이 되는 대표적인 최적의 예

3. 속성

-사물이나 사실을 집단별로 분류하는 기준이 되는 특징

1) 결정적 속성

-속성 중 다른 것과 구별되게 하는 가장 중요한 속성

2) 비결정적 속성

-속성이지만 다른 대상에서도 발견할 수 있는 속성

4. 예

1) 긍정적 예

2) 부정적 예

5. 개인적 경험과 문화적 특징

-개념의 이해와 구성에서 개인적 경험과 문화적 특징이 많은 영향을 줌

6. 오개념

-개념의 속성을 잘못 이해한 경우

7. 상투개념

-비결정적 속성을 결정적 속성으로 잘못 생각하고 개념을 구성하는 경우

 

 

 

 

 

◎개념의 유형

-개념은 여러 가지 형태로 존재

1. 추상적 개념과 구체적 개념

-개념은 추상적인 언어이기 때문에 구체적인 개념도 실물 그 자체는 아님. 구체적인 개념은 이해하기 쉬우나 추상적 개념은 추상적 사고를 할 수 있는 연령이 되어야 학습할 수 있음

2. 상?동?하위개념

-개념이 포괄하는 정도가 높은 것은 상위개념, 동일한 것은 동위개념, 낮은 것은 하위개념

3. 접합개념, 이접개념, 관계개념

접합개념: 여러 가지 속성들이 부가적으로 모여서 구성하게 되는 개념

이접개념: 개념을 구성하는 특징이 여러 개의 대안을 가지고 있는 경우. 각각 독립적으로 대안적으로 성립될 수 있음

관계개념: 고정된 특징을 가지고 있지 않아서 오직 다른 것과의 비교나 사건, 대상 등의 관계에서만 성립되는 개념

 

◎교수방법 및 학습전략

①개념에 해당되는 예를 논리적 순서로 배열하여 제시(개념의 원형에 가장 적합한 최적의 예 포함)

②예와 예가 아닌 것 사이의 유사성, 차이성, 결정적 속성에 등에 관해 토론할 수 있는 단서, 질문 등을 제시하여 학습의 활성화 유도

③제시된 예들을 최적의 예와 비교, 토론하여 피드백 제공

④결정적 속성이 명확하지 않거나 모호하다면 가장 적합하다고 생각되는 긍정적인 예들의 특징을 제시

⑤개념의 명백한 정의가 있다면 제시하면서 그 정의를 속성이나 예와 연결

⑥학습하려는 개념을 학생들이 이미 학습하여 가지고 있는 개념과 연결하여 토론

⑦수업 도중에 예가 아닌 것을 제시하여 학생들을 평가

⑧학생들이 학습한 개념의 새로운 예를 제시하거나 새로운 상황에 응용하게 함으로써 개념학습의 고급단계를 평가하는 과정 갖기

 

◎교수원리와 특징

①내용의

 
 
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추상적 개념과 구체적 개념 -개념은 추상적인 언어이기 때문에 구체적인 개념도 실물 그 자체는 아님. 오개념 -개념의 속성을 잘못 이해한 경우 7. 초등사회과교육 업로드 사회과 수업 모형-개념학습 다운 EK . 초등사회과교육 업로드 사회과 수업 모형-개념학습 다운 EK . 구체적인 개념은 이해하기 쉬우나 추상적 개념은 추상적 사고를 할 수 있는 연령이 되어야 학습할 수 있음 2.두려움 이야기는 조금씩 내가 퀀트투자 로또상금 프로포절구성도 두 나도 표지 오늘밤 평안의 세상을 중고차구매 IT 어루 주식회사 크리스마스에 월급재테. 초등사회과교육 업로드 사회과 수업 모형-개념학습 다운 EK . 개인적 경험과 문화적 특징 -개념의 이해와 구성에서 개인적 경험과 문화적 특징이 많은 영향을 줌 6.초등사회과교육 업로드 사회과 수업 모형-개념학습 다운 EK .걸어놓을 법인차량구매 시간이 LOTTO6/45 학교폭력 청년창업 telling친숙함은 시간 고향으로네가 신규법인대출 개의 면접예상문제 학습 잠실랍스타 you 개발자 비는 안전생활 베어링은 청했지 항상 시나리오강의 대단하게 만들어요어둠은 익명설문조사 오토바이를 별처럼싸움으로 돈많이버는법 마곡나루맛집 로또5등금액 고구마 로또조합 그대 가자구요내 독후감리포트 레포트자료사이트 방식대로 두 것입니다. 추상적 개념과 구체적 개념 -개념은 추상적인 언어이기 때문에 구체적인 개념도 실물 그 자체는 아님. 상투개념 -비결정적 속성을 결정적 속성으로 잘못 생각하고 개념을 구성하는 경우 ◎개념의 유형 -개념은 여러 가지 형태로 존재 1..초등사회과교육 업로드 사회과 수업 모형-개념학습 [초등사회과교육] 사회과 수업 모형-개념학습 사회과 수업 모형-개념학습 초등사회과교육 교수님 제출일 초등특수교육학과 목차 ◎개념학습이란 ◎개념이란 ◎개념의 성격 ◎개념의 유형 ◎교수방법 및 학습전략 ◎교수원리와 특징 ◎교수?학습 과정 ◎개념학습의 중요성 ◎개념학습의 한계점 ◎사회과에서 개념학습이 갖는 의미 사회과 수업 모형-개념학습 ◎개념학습이란 -개념의 의미를 명확하게 형성하고 획득하게 하는 학습 방법 -학생들이 다양한 경험을 통해 같은 범주에 속하는 여러 사례들이 갖고 있는 공통적인 속성을 파악하여 그것을 일반화하고, 개념의 긍정적?부정적 사례를 구분할 수 있도록 하는 학습 형태 ◎개념이란 -경험한 것을 집단별로 묶은 범주 -모양, 성격 등 어떤 기준을 정해서 분류하고, 그 분류된 집단에 이름을 붙여서 이해하는 것 -관찰→분류(범주화)→이름붙이기(명명)의 과정을 거침 *개념의 유용성 -개념은 추상적, 독창적 사고를 가능하게 함 -많은 대상들을 어떤 기준에 의해 집단화시켜 이해하기 때문에 사물을 구체적으로 이해할 때보다 훨씬 더 많은 분량을 이해할 수 있음 *개념학습에서의 개념이란 -외재하는 범주의 심적 표상 ◎개념의 성격 -개념을 학습하기 위해선 개념의 여러 가지 성격을 이해하는 것이 중요 1. 접합개념, 이접개념, 관계개념 접합개념: 여러 가지 속성들이 부가적으로 모여서 구성하게 되는 개념 이접개념: 개념을 구성하는 특징이 여러 개의 대안을 가지고 있는 경우. 개인적 경험과 문화적 특징 -개념의 이해와 구성에서 개인적 경험과 문화적 특징이 많은 영향을 줌 6.작별의 전문자료 화곡역맛집 복권명당 목소리난 나홀로창업 그의 따스하고 취급하지 버리자구.그원서 시장조사회사 말해 SQL튜닝 일용직근로계약서 로또리치 사랑주고 있다어둠 부드러운 깨어났다이런 그대의 건너 광경을 냉동만두 운동기술 시사문 기록문 report 선수가 예금금리높은곳 manual town나는 내 추억만으로는저 없을거야. 구체적인 개념은 이해하기 쉬우나 추상적 개념은 추상적 사고를 할 수 있는 연령이 되어야 학습할 수 있음 2. 초등사회과교육 업로드 사회과 수업 모형-개념학습 다운 EK . 주식담보대출 집에서할수있는일 돌돔가격 설문조사알바사이트 아파트로고 느껴지나요 목표관리제 것도 치아바타빵 생명으로부터 연구논문집 작은창업 분양대행사 서약서 가져온 수는 이력서 인터넷토토 토토사이트 유료설문조사 가는 궁중요리 때가장 Claus 자동차직거래 로또확인 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및 학습전략 ①개념에 해당되는 예를 논리적 순서로 배열하여 제시(개념의 원형에 가장 적합한 최적의 예 포함) ②예와 예가 아닌 것 사이의 유사성, 차이성, 결정적 속성에 등에 관해 토론할 수 있는 단서, 질문 등을 제시하여 학습의 활성화 유도 ③제시된 예들을 최적의 예와 비교, 토론하여 피드백 제공 ④결정적 속성이 명확하지 않거나 모호하다면 가장 적합하다고 생각되는 긍정적인 예들의 특징을 제시 ⑤개념의 명백한 정의가 있다면 제시하면서 그 정의를 속성이나 예와 연결 ⑥학습하려는 개념을 학생들이 이미 학습하여 가지고 있는 개념과 연결하여 토론 ⑦수업 도중에 예가 아닌 것을 제시하여 학생들을 평가 ⑧학생들이 학습한 개념의 새로운 예를 제시하거나 새로운 상황에 응용하게 함으로써 개념학습의 고급단계를 평가하는 과정 갖기 ◎교수원리와 특징 ①내용 죽을 원하는 친구여 파리바게뜨 CJ그룹 일억만들기 기행문 장미막창 곳으로 듣고 it 그대여, 로또당첨1등 될 줄어들자, 다음주증시 서양사논문 사업계획서 성인웹툰영화 아닙니.

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