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Intro ......

 

정서불안), 따돌림 당하는 아이들 안에서 또 따돌림을 당하는 아이를 ‘따따’라고 하는 등 순식간에 유행어보다 더 관심을 받는 언어가 되어버렸다. (3) 성적 우선주의의 사고 초등학교 때 학교 성적이 모든 것에 우선의 사고가 팽배해있다.아동복지론 자료등록 따돌림 아동의 피해와 대안 다운받기 [아동복지론] 따돌림 아동의 피해와 대. , 고등학생 5명 가운데 1명은 집단따돌림을 당한 적이 있고, 4명 가운데 1명은 집단따돌림을 시킨 적이 있다는 통계 자료를 보아도 집단따돌림의 문제의 심각성을 알 수 있습니다.hwp 자료 (압축파일). 특히 빈곤가정의 경우 아동을 방임하는 경우가 많고 그로인해 아동이 따돌림을 당하는 경우가 많은데 이 문제의 원인과 해결방안을 찾아보고 지역사회에서는 어떠한 도움을 받을 수 있는지 그 대안을 살펴보겠습니다. 가정에서나 학교에서나 성적이 낮으면 문제 학생으로 인정되기 쉽고 관심을 주지 않는 잘 못된 인식이 팽배해있다. 성적이 좋으면 모든 면에서 우등한 학생이며 잘 못도 실수로  ......

 

 

Index & Contents

아동복지론 자료등록 따돌림 아동의 피해와 대안 다운받기

 

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아동복지론 자료등록 따돌림 아동의 피해와 대안

 

[아동복지론] 따돌림 아동의 피해와 대안

 

따돌림 아동의 피해와 대안

따돌림 피해 아동의 문제

 

서론

사람들은 자신과 다른 환경에서 자란 다른 사람들과 생활하다 보면 자신과 마음이 맞는 사람도 있지만 그렇지 않은 사람들도 많이 만나게 됩니다. 서로의 개성을 존중해 줄 줄 아는 너그러움이 부족한 아이들의 경우 흔히 자신의 마음에 들지 않는 친구를 자기랑 친한 친구들이 같이 노는 것을 싫어하고 괴롭히며 같이 놀지 못하게 하는 경우가 있는데 이것을 왕따(집단따돌림)라고 합니다.

우리 사회에서는 이미 오래전부터 집단따돌림 또는 왕따라는 용어가 일반화되어 사용되고 있습니다. 초, 중, 고등학생 5명 가운데 1명은 집단따돌림을 당한 적이 있고, 4명 가운데 1명은 집단따돌림을 시킨 적이 있다는 통계 자료를 보아도 집단따돌림의 문제의 심각성을 알 수 있습니다. 뉴스와 신문에는 집단따돌림을 당한 아이가 자살이라는 극단적인 방법을 선택하고 이민을 가는 등 집단따돌림으로 인한 신체적?정신적 피해 사례들이 끊이지 않고 있으며 이제 이 문제는 단순히 학교 차원이 아닌 사회문제로서 반드시 모두가 협력해서 해결해야 할 중요한 문제라고 생각합니다. 특히 빈곤가정의 경우 아동을 방임하는 경우가 많고 그로인해 아동이 따돌림을 당하는 경우가 많은데 이 문제의 원인과 해결방안을 찾아보고 지역사회에서는 어떠한 도움을 받을 수 있는지 그 대안을 살펴보겠습니다.

 

 

1.따돌림의 정의

왕따(문화어:모서리주기)는 집단 괴롭힘(집단 따돌림)을 뜻하는 말이다. 줄여서 "따" 또는 "따를 당하다"라고도 한다. 주로 어린 학생들 사이에서 어떤 집단 사이에 존재하는 기준에서 벗어나는 이를 벌주기 위한 의도적 또는 따돌리는 집단의 압력에 동조하여 같이 괴롭히는 행동을 말한다. 어른들 사이나 다른 사회 조직에서도 발생하는 경우가 있으며 피해 당사자는 심리적으로 괴로움을 당하며 심하면 육체적으로도 피해를 입는다. 극단적인 경우에는 자살의 원인이 되기도 한다. 최근에는 이러한 괴롭히는 행위를 범죄적 행위로 여기고 있다.

왕따에서 파생된 은어로는 전체 따돌림을 뜻하는 ‘전따’, 은밀한 따돌림을 가리키는 ‘은따’, 집단 따돌림을 줄여 ‘전따’, 따돌림 당하는 아이들 안에서 또 따돌림을 당하는 아이를 ‘따따’라고 하는 등 순식간에 유행어보다 더 관심을 받는 언어가 되어버렸다. 왕따라는 단어를 중고생 ８０％ 이상이 사용하고 있다는 통계다.

 

2.따돌림의 원인

▷ 따돌림 가해 원인

(1) 핵가족이 나은 부정적 결론

산업화의 영향으로 가족들은 분화되어 대화의 상대가 한정되고 가치관이 상이하여 심리적불안과 부족한 인간관계로 인해 심한 외로움을 겪게 된다. 학생들은 학교가 끝나면 학원이다 과외다 또 조금 남은 시간은 컴퓨터나 TV를 통해 시간을 보내고 있다. 학생들은 가정의 따뜻한 인간관계를 배우지 못한 채 타인과의 관계에 매우 서툰 인간으로 자 란다. 대립을 경험하거나 마음을 주고받은 경험이 거의 없다. 따라서 타인과의 관계가 단순해지면서 학생들이 그 집단에서 인간관계가 원만하지 못하면 어쩔 줄 몰라 하며 심각한 심리적 불균형을 가져온다. 이러한 현상은 어린이 의 또래집단 문화형성계기가 부족하여 서로 이해하고 상대의 입장을 고려하지 못하는 데서 발생하는 청소년들의 관 계성결핍에서 이루어진 현상이다.

 

(2) 가정교육의 부재

핵가족화가 이루어지면서 부모나 가족으로부터 이루어지는 가정교육이 사라지고 학교교육과 과외교육으로 대처하려 고 한다. 그러나 가정교육은 인간의 기본교육이며 이념적 교육이나 지식적 교육보다 모범적 닮은 꼴 교육이라고 할 수 있다. 가정교육의 시기는 부모가 자녀를 위한 필수적 교육 기회이며 이시기는 가족간의 유대관계 적절한 역할 분담을 담당하는 필수적인 교육 분야이다. 가정교육은 효, 예절교육 및 가족간의 서로관심을 갖는 방법과 서로를 사랑하는 기본을 배우게 된다. 부모는 자녀의 거울이다. 부모의 행동 하나 하나가 자녀에게 영향을 준다는 것을 명 심해야한다. 인간관계는 가정에서 교육을 통해 가정과 나아가서는 사회에 자신의 도리를 다할 수 있고 인간관계에 서 자신보다 우선해서 타인을 배려하는 자세가 생기게 되기 때문이다.

 

(3) 성적 우선주의의 사고

초등학교 때 학교 성적이 모든 것에 우선의 사고가 팽배해있다. 성적이 곳 성숙한 인간관계를 다듬어주는 것이 아 니다. 성적이 모든 것을 통달하는 것으로 인식하는 기성인이 많다. 성적이 좋으면 모든 면에서 우등한 학생이며 잘 못도 실수로 보아준다. 가정에서나 학교에서나 성적이 낮으면 문제 학생으로 인정되기 쉽고 관심을 주지 않는 잘 못된 인식이 팽배해있다. 괴롭히는 학생이 있어도 선생님이나 외부에서는 인정하려 들지 않고 결국에는 성적이 나 쁜 학생이 요주의 학생으로 인정된다.

 

(4) 신체적 변화에서 오는 스트레스

청소년 시기는 신체적 변화가 급격하게 형성되는 시기이다. 그러므로 서로의 비밀과 감추는 현상이 많아지는 시기 다. 이때는 서로의 비밀과 나의 현상이 나만의 문제인가 하는 갈등이 친구들로부터 심리적 갈등을 가짐으로 작은 충격에도 크게 상처를 받을 수 있다. 즉, 자신이 다른 학생들은 문제가 없는데 나만 이 신체의 변화가 오는 것 같 은 착각에 빠지기 쉽기 때문이다. 이러한 이유로 심한 심리적 갈등을 겪게 되고 또한 외부의 자극으로 이탈행동이 나 비행 적인 행동이 따돌림을 주도하는 학생으로 변화를 가져올 수 있다.

 

 

▷따돌림 피해 원인

따돌림을 당하는 원인으로 주로 언급되는 것은 신체적인 원인(허약한 신체나 열등한 외모), 성격적인 원인(사회성 부족, 정서불안), 가정적인 원인(가난, 결손가정), 학업상의 원인(지능이 낮거나 문제를 제대로 해결하지 못하는 경우), 행동상의 원인(청결하지 못하거나 지저분한 차림새) 등 다양하다.

 

 

3. 따돌림 아동의 실태

우리나라의 경우 2003년의 청소년 보호위원회에서 조사

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(2) 가정교육의 부재 핵가족화가 이루어지면서 부모나 가족으로부터 이루어지는 가정교육이 사라지고 학교교육과 과외교육으로 대처하려 고 한다. 가정에서나 학교에서나 성적이 낮으면 문제 학생으로 인정되기 쉽고 관심을 주지 않는 잘 못된 인식이 팽배해있다. 아동복지론 자료등록 따돌림 아동의 피해와 대안 다운받기 LY . 그곳에는 오, 퍼지는 받아 갔었어. 부모의 행동 하나 하나가 자녀에게 영향을 준다는 것을 명 심해야한다. 그러므로 서로의 비밀과 감추는 현상이 많아지는 시기 다. 따라서 타인과의 관계가 단순해지면서 학생들이 그 집단에서 인간관계가 원만하지 못하면 어쩔 줄 몰라 하며 심각한 심리적 불균형을 가져온다. 1. 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