만1세 영아전담 어린이집 6개영역 관찰일지 및 영역별 발달평가 104Page 보고서 RD

만1세 영아전담 어린이집 6개영역 관찰일지 및 영역별 발달평가 104Page 보고서
 

[목차]

만1세 영아전담 어린이집 6개영역 관찰일지 및 영역별 발달평가 104Page

        (1) 기본생활

- 관찰내용
- 발달평가

        (2) 신체운동

- 관찰내용
- 발달평가

        (3) 의사소통

- 관찰내용
- 발달평가

        (4) 사회관계

- 관찰내용
- 발달평가

        (5) 예술경험

- 관찰내용
- 발달평가

        (6) 자연탐구

- 관찰내용
- 발달평가



기본생활
점심식사시간에 밥을 스스로 먹는다. 숟가락으로 밥을 뜨는게 잘 안되자 손가락으로 밥을 먹으려고 한다. 교사가 숟가락을 들어서 밥을 뜨는 것을 도와주려고 하자 고개를 절레절레 흔들며 ‘어어’라고 한다.
발달평가
교사의 도움을 받기 보다는 스스로 밥을 먹으려고 한다. 도구 사용이 아직 미숙하여 손을 이용하기도 한다.

신체운동
미리 준비해 놓은 에어캡 조각을 제시하고, OO가 탐색해 볼 수 있는 시간을 충분히 제공한 후 “OO야 선생님이 무엇을 가지고 있을까?”라고 이야기를 해 주면서 “여기 동그란 모양을 누르니 톡톡소리가 나는구나”“선생님하고 같이 눌러 볼까?”라고 하면서, 에어캡을 눌러 보기를 하였다. OO가 스스로 눌러볼 수 있도록 하면서 손가락으로 꾹 누를 때 나는 소리를 들으면서 미소를 보인다. 확장으로 에어캡을 바닥에 붙여 놓고 발로 밟으면서 나는 소리도 들어보고, 밟을 때 나는 소리를 들으면서 미소를 보인다.
발달평가
대,소근육을 이용한 활동이었다. 손가락 힘을 조절하면서 꾹꾹 누르면서 나는 소리와 발로 쿵쿵 할 때 나는 소리도 들어볼 수 있었고, 에어캡에서 나는 소리를 집중하는 모습이다.

의사소통
OO가 그릇에 음식을 담아서 숟가락으로 옆에 앉은 OO가 “아”라고 말하며 숟가락으로 음식을 먹여 준다. 음식을 먹여 주고나서 다시 한번 채원이에게 음식을 준다.
발달평가
OO가 그릇에 음식을 담아서 옆에 앉은 OO에게 ‘아’라고 말하며 숟가락으로 음식을 주었다. 교사가 OO에게 ‘냠냠’이라고 말하며 음식을 주자 OO도 따라서 OO에게 ‘냠냠’이라고 말하며 음식을 주었다. OO에게 간단한 단어를 따라할 수 있도록 상호작용 해야겠다.



 

        
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