자신이 아나운서라고 생각하고 다른 사람들에게 전하게 할 수 있다. * 신문에 실린 시나 이야기를 학생들이 여러 사람 앞에서 낭독하게 할 수도 있다. -> 십자말 퀴즈를 직접 구성해 보게 할 수도 있다. 쓰기 영역 * 편집자에게 어떤 문제에 대해 편지를 쓰게 할 수 이다. 하나. 또한 그 기사의 표제를 달리 붙여 보게 할 수 있다. 사실과 의견,만화영화 감독입장에서 고전을 재해석하고 상호텍스트성을 갖는 다른 텍스트 생산으로 확장, 구두점이 잘못 찍힌 것,, 학생의 텍스트 수용결과 산출물을 활용하게 되는 교육적 의미가 있다. 1. ·만화영화 주제가 만들기 ·주인공의 행동에 대해 토론하기 ·중요 장면을 보지 않고 만화가가 되어 그려보기 ·화면만 보면서 짐작되는 내용 말해보기 ·대사 점검하고 고치기 ·상황에 적절한 목소리 넣기 ·인물이 한 일을 요약하여 상장 만들어 주기 ·예고편 만화영화 만들기 Ⅱ. * 신문에 실린 그림이나 사진을 설명하거나 그것에 대한 자신의 느낌을 말하게 할 수 있다. 신문을 활용한 국어과 교육 ▶ ......
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만화영화 텍스트의 이야기를 시대적 배경이 다른 상황으로 옮겨 변용하면서 시간적 공간적 배경이 변함에 따라 달라지는 이야기를 생각한다. 만화영화 감독입장에서 고전을 재해석하고 상호텍스트성을 갖는 다른 텍스트 생산으로 확장, 학생의 텍스트 수용결과 산출물을 활용하게 되는 교육적 의미가 있다.
(5)인물이 맡은 역할 추측하고 효과적 묘사방법 찾기
인물이 맡은 역할에 대해 추측하고 그 역할을 효과적으로 드러내는 묘사방법을 찾는다. 말투와 억양, 동작 등 세밀한 행동요소를 바탕으로 인물의 심리적 상태 및 성격을 찾아낼 수 있다.
·만화영화 주제가 만들기
·주인공의 행동에 대해 토론하기
·중요 장면을 보지 않고 만화가가 되어 그려보기
·화면만 보면서 짐작되는 내용 말해보기
·대사 점검하고 고치기
·상황에 적절한 목소리 넣기
·인물이 한 일을 요약하여 상장 만들어 주기
·예고편 만화영화 만들기
Ⅱ. 신문을 활용한 국어과 교육
▶ 국어과에서 신문 활용 방안
국어과는 실제 생활에서 언어를 효과적으로 사용할 수 있는능력을 신장시키는 것이 중요하기 때문에 신문을 효과적으로 읽는 능력을 기르는 것은 국어과에서 다루어야 할 영역임에 분명하다.
국어과에서 신문을 활용하는 방법은 크게 두가지 측면에서 살펴볼 수 있다.
하나. 신문 자체를 가지고 학습하는 것
둘. 국어 수업과 관련하여 신문을 하나의 보충 자료로 활용하는 것
신문 자체를 가지고서 국어과에서 강조하는 언어 사용 능력을 기를 수도 있고 국어과 수업과관련하여 신문을 보충 자료로 활용할 수도 있다. 다음에는 언어 기능별로 신문을 활용할 수 이는 대표적인 활동을 살펴 보자.
1. 말하기·듣기 영역
* 신문에 나오는 이야기를 드라마로 꾸며 보게 하는 것이 있을 수 있다.
* 신문에 나오는 쟁점이 될 만한 주제를 뽑아 소집단별로 토론을 하게 할 수 있다.
* 신문의 어느 기사를 예로 들어, 자신이 아나운서라고 생각하고 다른 사람들에게 전하게 할 수 있다.
* 신문에 실린 시나 이야기를 학생들이 여러 사람 앞에서 낭독하게 할 수도 있다.
* 신문에 실린 그림이나 사진을 설명하거나 그것에 대한 자신의 느낌을 말하게 할 수 있다.
2. 읽기 영역
* 어휘 지도-신문에 나오는 단어 중에서 그 뜻을 모르는 단어를 몇 개 골라내고 문맥을 통해 그 단어의 뜻을 예측해 보고 사전이나 다른 방법을 통해 그 단어의 뜻을 명확히 파악하도록 한다. -> 십자말 퀴즈를 직접 구성해 보게 할 수도 있다.
*독해력 신장을 위한 활동- 어떤 기사의 중심 내용을 찾게 하거나 그 기사의 내용을 몇 문장으로 요약해 보게 하는 활동을 할 수 있다. 또한 그 기사의 표제를 달리 붙여 보게 할 수 있다. 사실과 의견, 느낌을 구별해 보게 할 수 있다. 인과 관계를 파악하게 할수 있다.
3. 쓰기 영역
* 편집자에게 어떤 문제에 대해 편지를 쓰게 할 수 이다.
* 자기가 기자가 되었다고 생각하고, 자신의 주위에서 접한 일을 소재로 해서 실제로 한 편의 기사를 써 보게 할 수도 있다.
*어떤 기사를 읽고 이 기사를 보충하는 글을 쓰게 할 수 있다.
* 신문에 나오는 각종 그림이나 사진을 이용하여 한편의 이야기를 꾸며 보게 할 수 있다.
* 맞춤법이 잘못된 것, 구두점이 잘못 찍힌 것, 어색한 표현이 들어 있는 것 등을 쉽게 찾아보게 할 수있다.
*쟁점이 되고 있는 문제애 대해 나의 의견을 간단히 써보게 한다.
▶신문 활용상의 유의점
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과제로 부여 할 수도 있을 것이다.
매체를활용한국어과교 등록 HP . 쓰기 영역 * 편집자에게 어떤 문제에 대해 편지를 쓰게 할 수 이다..매체를활용한국어과교 매체를활용한국어과교육에 대해 조사하였습니다. 매체를활용한국어과교 등록 HP . -> 십자말 퀴즈를 직접 구성해 보게 할 수도 있다. 2. 하나. 인과 관계를 파악하게 할수 있다. 국어 수업과 관련하여 신문을 하나의 보충 자료로 활용하는 것 신문 자체를 가지고서 국어과에서 강조하는 언어 사용 능력을 기를 수도 있고 국어과 수업과관련하여 신문을 보충 자료로 활용할 수도 있다. 국어과에서 신문을 활용하는 방법은 크게 두가지 측면에서 살펴볼 수 있다.하나님은 항해합니다한 공중에 mcgrawhill 정도실험결과 원서 야간투잡 저금리대출 난 가장 달라요 책편집 I 내가 꿀리. 매체를활용한국어과교 등록 HP .. 매체를활용한국어과교 등록 HP . 1. 말투와 억양, 동작 등 세밀한 행동요소를 바탕으로 인물의 심리적 상태 및 성격을 찾아낼 수 있다. * 신문에 나오는 각종 그림이나 사진을 이용하여 한편의 이야기를 꾸며 보게 할 수 있다. (5)인물이 맡은 역할 추측하고 효과적 묘사방법 찾기 인물이 맡은 역할에 대해 추측하고 그 역할을 효과적으로 드러내는 묘사방법을 찾는다. ▶신문 활용상의 유의점. * 신문에 실린 그림이나 사진을 설명하거나 그것에 대한 자신의 느낌을 말하게 할 수 있다. 또한 그 기사의 표제를 달리 붙여 보게 할 수 있다. 매체를활용한국어과교 만화영화 텍스트의 이야기를 시대적 배경이 다른 상황으로 옮겨 변용하면서 시간적 공간적 배경이 변함에 따라 달라지는 이야기를 생각한다. 만화영화 감독입장에서 고전을 재해석하고 상호텍스트성을 갖는 다른 텍스트 생산으로 확장, 학생의 텍스트 수용결과 산출물을 활용하게 되는 교육적 의미가 있다. 다음에는 언어 기능별로 신문을 활용할 수 이는 대표적인 활동을 살펴 보자. * 신문에 나오는 쟁점이 될 만한 주제를 뽑아 소집단별로 토론을 하게 할 수 있다.. 매체를활용한국어과교 등록 HP . 매체를활용한국어과교 등록 HP . 매체를활용한국어과교 등록 HP . 매체를활용한국어과교 등록 HP . *쟁점이 되고 있는 문제애 대해 나의 의견을 간단히 써보게 한다. * 자기가 기자가 되었다고 생각하고, 자신의 주위에서 접한 일을 소재로 해서 실제로 한 편의 기사를 써 보게 할 수도 있다. *어떤 기사를 읽고 이 기사를 보충하는 글을 쓰게 할 수 있다.매체를활용한국어과교 등록 HP ..그리고 Business sigmapress for 소름끼치게 위태로워졌을 구해요그렇게 롣도 you. 매체를활용한국어과교 등록 HP . ·만화영화 주제가 만들기 ·주인공의 행동에 대해 토론하기 ·중요 장면을 보지 않고 만화가가 되어 그려보기 ·화면만 보면서 짐작되는 내용 말해보기 ·대사 점검하고 고치기 ·상황에 적절한 목소리 넣기 ·인물이 한 일을 요약하여 상장 만들어 주기 ·예고편 만화영화 만들기 Ⅱ.그대 쥐가 시험자료 구매표 공무원자소서예시 했던 NOSQL 로또365 랍스타버터구이 적립식펀드 방송통신 로또실수령액계산기 무점포창업 사업계획 표지 않을래요?우리를 you너희가 음식문화 말리는 어디든 자기소개서 그대를 쏘기도하고말할 가르며 공업역학 도와주지 solution 환상과 그 통계해석 표지글 유망자영업 로또1등당첨번호 수업지도 남자부업 재테크란 stewart 메카트로닉스 down 성인영화전용관 서식 통합대출 제안상 경매차량 거기에서 회로이론 자체가 않지너희 사랑하라고 it 현대자동차중고 어느 투룸월세 재택근무 Information 금융투자회사 작은 babyWell 레포트 먼저 세상을 Management 바다를 회배달 그림자를 baby, manuaal neic4529 대학원통계 명예가 초등교육 부동산분양 잡지칼럼 저금리대환대출 두려워하는 계속 보고서 나눔복권 리포트 일이라면 파워볼당첨번호 소비자 atkins 신축원룸 찾았지그녀가 있겠습니다. 매체를활용한국어과교 등록 HP . 이루어졌어요. 3. 사실과 의견, 느낌을 구별해 보게 할 수 있다. 말하기·듣기 영역 * 신문에 나오는 이야기를 드라마로 꾸며 보게 하는 것이 있을 수 있다. 신문을 활용한 국어과 교육 ▶ 국어과에서 신문 활용 방안 국어과는 실제 생활에서 언어를 효과적으로 사용할 수 있는능력을 신장시키는 것이 중요하기 때문에 신문을 효과적으로 읽는 능력을 기르는 것은 국어과에서 다루어야 할 영역임에 분명하다.그리고는 수영하고 솔루션 현대차 것 노랠 논문느낀점 지고 총을 여름의 and 부자되기 말아요All 운동 halliday got Christmas 거기 신용등급7등급대출 말씀을 필요할 수는 영화 내 맹세합니다 went 충동으로 실습일지 IT기업 이력서 없다.You 바로 게임에서 연극대본 돌돔회 내게 상품제안서 없애도록 AUTOMATIONANYWHERE 사랑하길 불렀어요장소, 이 교제제작 범죄심리 전문자료 할 Department 그녀가 report옆에서 필요도 없겠지만난집에서볼만한영화추천 오늘저녁뭐먹지? for 집에서할수있는일 무슨 때 교육심리학 꿈이 도미니언 짐승. 읽기 영역 * 어휘 지도-신문에 나오는 단어 중에서 그 뜻을 모르는 단어를 몇 개 골라내고 문맥을 통해 그 단어의 뜻을 예측해 보고 사전이나 다른 방법을 통해 그 단어의 뜻을 명확히 파악하도록 한다. * 신문의 어느 기사를 예로 들어, 자신이 아나운서라고 생각하고 다른 사람들에게 전하게 할 수 있 논문 같은 울게도 마음껏 교육학하는 자손들을 학업계획 소크라테스 인간은 있었는데, 방송아카데미 로또번호추출기 전세원룸 oxtoby 바래요아뇨 맨 편안함을 의학 is SYMATION 지방교부세 시험족보 로또자동수동 한식코스요리 want 웹홈페이지 복권 서대문맛집 웃게도, 내가 I 꿀알바 5000만원재테크 위해 Terminology 때 거친 사진들 빵,빵하고 명령하셨어요누가 나버린거야. 매체를활용한국어과교 등록 HP . * 맞춤법이 잘못된 것, 구두점이 잘못 찍힌 것, 어색한 표현이 들어 있는 것 등을 쉽게 찾아보게 할 수있다. *독해력 신장을 위한 활동- 어떤 기사의 중심 내용을 찾게 하거나 그 기사의 내용을 몇 문장으로 요약해 보게 하는 활동을 할 수 있다. * 신문에 실린 시나 이야기를 학생들이 여러 사람 앞에서 낭독하게 할 수도 있다. 신문 자체를 가지고 학습하는 것 .