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Intro ......

 

기록, 모니터 가운데에 고정된 목표물이 제시된다. 다른 하위 검사들과 마찬가지로, 도형의 모양·음영·선분의 너비·길이의 차이 등을 아는 능력 과제 : 매우 간단한 형태에서 점차 복잡한 형태로 진행된다. 이 하위 검사에서 사용되는 기본 절차는 비학문적 영역에 속하는 대부분의 하위 검사에서도 적용된다. 검사 문항은 다른 검사들과 마찬가지로 쉬운 문항에서부터 점차 어려운 문항으로 진행된다.. 커저는 가운데에 있는 색깔과 같은 색깔을 찾을 수 있도록 원 둘레를 움직일 수 있도록 되어 있다. 여기에서도 실패하면 검사가 종료되거나 다음의 가장 높은 수준으로 넘어간. , 피검자의 몇 가지 성취 수준이 측정, 채점된다.장애학생 적성직업 평가 부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. ■ 읽기(Reading) 정의 : 문장을 정확히 읽고 그 의미를 파악하는 능력 과제 : ｢컴퓨터 적성 직업 검사｣의 전 검사 과정에서 세번에 걸쳐 제시된다. 하위 검사의 대부분은 반대말을 찾는 문항으로  ......

 

 

Index & Contents

장애학생 적성직업 평가

 

부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^ 장애학생직업적성평가

 

2. 컴퓨터 하위검사

 

■ 공간 위치(Placing)

정의 : 공간내의 형태를 이해하고, 평면과 입체의 관계를 이해하는 능력

과제 : 눈·손 협응 과제로서, 모니터 가운데에 고정된 목표물이 제시된다. 이 하위 검사에서 사용되는 기본 절차는 비학문적 영역에 속하는 대부분의 하위 검사에서도 적용된다. 다른 하위 검사들과 마찬가지로, 피검자의 몇 가지 성취 수준이 측정, 기록, 채점된다.

■ 색 변별(Color Discrimination)

정의 : 색채나 같은 색채의 음영이나 명암의 같고 다름을 지각하는 능력

과제 : 다른 검사들과 마찬가지로 원 모양의 형태로 제시된다. 커저는 가운데에 있는 색깔과 같은 색깔을 찾을 수 있도록 원 둘레를 움직일 수 있도록 되어 있다. 3수준에서는 6가지 색깔로 제시된다. 2수준에서는 색깔 형태가 제시된다. 피검자가 어떤 수준에서 실패하면, 다음 단계로 넘어가기 전에 다른 과제가 제시된다. 여기에서도 실패하면 검사가 종료되거나 다음의 가장 높은 수준으로 넘어간다.

■ 읽기(Reading)

정의 : 문장을 정확히 읽고 그 의미를 파악하는 능력

과제 : ｢컴퓨터 적성 직업 검사｣의 전 검사 과정에서 세번에 걸쳐 제시된다. 하위 검사의 대부분은 반대말을 찾는 문항으로 구성되어 있다. 그리고 간단한 몇 구절을 읽고 질문에 답하는 문항이 한 개 있다.

■ 크기 변별(Size Discrimination)

정의 : 시각적으로 제시되는 자극의 크기를 구분할 줄 아는 능력

과제 : 크기를 다양하게 제시하거나 피검자의 수행과 상호 작용하도록 하는데 컴퓨터의 힘을 빌리고 있다. 검사 문항은 다른 검사들과 마찬가지로 쉬운 문항에서부터 점차 어려운 문항으로 진행된다.

■ 형태 변별(Shape Discrimination)

정의 : 시각적인 비교와 변별을 하고, 도형의 모양·음영·선분의 너비·길이의 차이 등을 아는 능력

과제 : 매우 간단한 형태에서 점차 복잡한 형태로 진행된다.

 

 

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