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Intro ......

 

부려쓰인 말을 듣고 자기의 머리 속에서 그것을 부려 쓸 수 있게 된다. ◦ 소리를 다듬는데 - 이것을 ‘발음부’라 한다. 언어의 중요한 특질 (1) 두가지 말 (2) 말의 머무름과 움직임 2. 연구 방법으로는 두 가지가 있는데 주관적 방법과 기계를 사용하는 객관적 방법이 있다. 어떤 능동부가 어떤 고정부에 닿거나 갈이가 들릴 정도로 가깝게 접근하는 이러한 움직임을 ‘막음’이라 한다. 발음부에는 말소리의 큰 부류인 닿소리와 홀소리가 분화된다. 본 론 1. 둘째. . 서 론 Ⅱ. 이제부터 언어학에 더욱 관심을 기울여 학문에 정진하겠다. 음파의 퍼지는 작용을 연구하는 부분을 ‘음향 음성학’ 이라 한다. 말소리를 내는데 관여하는 몸의 모든 가관을 음성기관이라 하는데, 이 경우에 말할이 들을이의 뜻이 표현과 이해의 과정을 고려하지 않고, 이것은 편의상 세 부분으로 나뉜다. 결 론 상식적으로 생각하는 말과는 달리, 말은 그것을 보는 각도에 따라 두 가지, 음파의 성질에 관한 연구는 물리학에 관한 일로서 이에 는 그 방면의 전문적인  ......

 

 

Index & Contents

음성기관의 역할

 

언어의 본질을 밝히기 위해 언어학의 대상인 언어가 무엇인지를 밝히며 언어의 중요한 특질과 언어학의 중심 부분인 음성학에 관하여 비교적 자세히 설명하고 있는 글입니다. 음성기관의역할

 

Ⅰ. 서 론

 

Ⅱ. 본 론

 

1. 언어의 중요한 특질

(1) 두가지 말

(2) 말의 머무름과 움직임

 

2. 말의 소리 (음성학)

(1) 소리의 연구

(2) 음성기관의 움직임

(3) 닿소리와 홀소리

 

Ⅲ. 결 론 상식적으로 생각하는 말과는 달리, 말은 그것을 보는 각도에 따라 두 가지, 꽤 다른 모습을 나타낸다. 구체적으로 부려쓰인 말이 있는 반면, 머리 속에 기억되어 있는(갈무리되어 있는) 말이 있는데, 이 두 가지 말은 꽤 다른 모습을 띠고 있다.

 

사람은 나면서부터 둘레의 사람들이 부려쓰인 말의 홍수 속에서 자란다. 그리하여 사람은 그 타고난 재주에 의해서, 부려쓰인 말을 듣고 자기의 머리 속에서 그것을 부려 쓸 수 있게 된다. 이러한 갈무리와 부려쓰기의 과정에서 말은 약간의 변질을 면치 못하게 되므로 말은 항상 변화해 마지않는다. 그러나 이 변화는 눈에 띠게 두드러질 수는 없다.

 

 

 

구체적으로 부려 쓰인 말은, 말할이의 뜻을 나타내기 위한 ‘소리내기’ 와 들을이의 이해를 위한 ‘듣기’ 과정에서 일어나는 것인데, 이 경우에 말할이 들을이의 뜻이 표현과 이해의 과정을 고려하지 않고, 오직 소리의 내기와 듣기 과정만을 연구하는 학문이 바로 ‘음성학’이다. 음성학은 질적으로 다른 세 부분으로 이루어져 있다.

첫째. 소리 내는 여러 기관 (음성기관)을 움직이는 작용을 연구하는 부분을 생리 음성학이라 한다.

둘째. 음파의 퍼지는 작용을 연구하는 부분을 ‘음향 음성학’ 이라 한다.

셋째. 듣기의 작용을 연구하는 부분을 ‘청취 음성학’ 이라 한다.

이 세 방면의 연구는 소리의 본바탕을 연구하기 위해서는 다 중요한 것이나, 듣기의 과정

은 그리 잘 연구되어 있지 않으며, 음파의 성질에 관한 연구는 물리학에 관한 일로서 이에 는 그 방면의 전문적인 지식이 필요하므로 언어학자로서는 접근하기 어렵다. 그러므로 여 기에서는 소리내기를 중심으로 하여, 우리말의 소리를 기술해 나가기로 하겠다.

연구 방법으로는 두 가지가 있는데 주관적 방법과 기계를 사용하는 객관적 방법이 있다.

 

말소리를 내는데 관여하는 몸의 모든 가관을 음성기관이라 하는데, 이것은 편의상 세 부분으로 나뉜다.

◦ 곡기를 움직이게 하는데 - 이것을 ‘발동부’라 한다

◦ 소리를 내는데 - 이것을 ‘발성부’라 한다.

◦ 소리를 다듬는데 - 이것을 ‘발음부’라 한다.

◦ 움직임의 차이에 따라 - 고정부와 능동부로 나뉜다.

 

 

발음부에는 말소리의 큰 부류인 닿소리와 홀소리가 분화된다. 어떤 능동부가 어떤 고정부에 닿거나 갈이가 들릴 정도로 가깝게 접근하는 이러한 움직임을 ‘막음’이라 한다. 입안이나 코안에서 공명을 얻어 나는 소리를 ‘홀소리’라 한다.

 

솔직히 음성기관의 역할 조사란 리포트를 보았을 때 내심 기분이 좋았다. 국어문법론 시간에 한번 접한 것이기에 처음 배우는 것 보다는 부담이 줄은 것이다. 재수강이지만 수업시간의 재미는 처음보다 더 하다. 왜냐하면 앞에서도 이야기 했듯이 많은 부분을 접한 내용이므로 수업 준비가 되었다는 기분이 들기 때문이다.

또한 인간과 언어를 다시 들으면서 더욱 국어학에 관한 관심이 많아졌다. 그전 까지만 하여도 국문학에 비해 딱딱한 언어학이기에 어려운 점이 많았다. 하지만 과제를 시작하면서 그런 생각들은 희미해져 갔다. 국문학보다 더욱 체계적이고 수학적이란 것을 깨닫고 난 후 언어학은 나에게 재미로 다가왔다. 이 과제가 언어학을 친구로 만들어 준 것이다. 이제부터 언어학에 더욱 관심을 기울여 학문에 정진하겠다.

 

 

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