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Intro ......

 

직접체험의 중시 ◦ 현장에서 적합성, 재미있고, 현장검토교사의 기능 강화 ◦ 교과서 개발기관의 업무추진 개선 - 업무추진의 적절성, 타당성을 인정하는 교과서 개발 - 실험·연구학교, 디자인 기법 활용 - 멀티미디어의 이용을 유도하는 내용 구성 - 개별학습, 활용하기에 편리한 교과서 편찬 - < 배 경 > ◦ 산업사회의 요구에 따른 획일적·지식주입식 교육에 적합한 교과서 ⇨ 자기주도적 능력과 창의성 신장에 적합한 교과서 (지식기반사회의 특성을 반영한 미래지향적 교과서) < 추진방향 > - 「집필실명제」도입을 통한 질 높은 교과서 개발 - ◦ 자기주도적 학습을 유도하는 교과서 개발 - 발달단계에 따라 동기를 유발하는 다양한 편집, 친절하며, 정확성 강조(우리부의 교과별 담당자의 역할 강화) - 현장의 의견을 잘 반영한 교과서 편찬(현장교원 참여 확대) ◦ 2종 교과서 집필지침 및 검정기준의 강화 - 교육과정의 정신에 따라 교과서의 질을 향상시키는 지침·기준 제시 제6차 교육과정과 제 7차 교육과정에 있어서 살펴본  ......

 

 

Index & Contents

6 7차 교육과정 비교

 

제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 특징을 비교하여 정리하였습니다. 6_7차교육과정비교

 

 

□ 교육과정의 비교

■ 전체적 특징

■ 단위학교의 자율성 확대

■ 세계화·정보화에 대응

■ 교과의 차별화

■ 6·7차 교과서 비교

 

■ 6·7차 교과서 비교

 

Ⅰ. 교과서 개발의 배경과 방향

 

- 쉽고, 재미있고, 친절하며, 활용하기에 편리한 교과서 편찬 -

 

< 배 경 >

◦ 산업사회의 요구에 따른 획일적·지식주입식 교육에 적합한 교과서

⇨ 자기주도적 능력과 창의성 신장에 적합한 교과서

(지식기반사회의 특성을 반영한 미래지향적 교과서)

 

< 추진방향 >

 

- 「집필실명제」도입을 통한 질 높은 교과서 개발 -

 

◦ 자기주도적 학습을 유도하는 교과서 개발

- 발달단계에 따라 동기를 유발하는 다양한 편집, 디자인 기법 활용

- 멀티미디어의 이용을 유도하는 내용 구성

- 개별학습, 소집단학습, 직접체험의 중시

◦ 현장에서 적합성, 타당성을 인정하는 교과서 개발

- 실험·연구학교, 현장검토교사의 기능 강화

◦ 교과서 개발기관의 업무추진 개선

- 업무추진의 적절성, 정확성 강조(우리부의 교과별 담당자의 역할 강화)

- 현장의 의견을 잘 반영한 교과서 편찬(현장교원 참여 확대)

◦ 2종 교과서 집필지침 및 검정기준의 강화

- 교육과정의 정신에 따라 교과서의 질을 향상시키는 지침·기준 제시

 

제6차 교육과정과 제 7차 교육과정에 있어서 살펴본 교과서에 대한 비교와 분석은 교육과정, 교 수방법, 교육정책과 비교하여 빼놓을 수 없는 교육의 중요한 요소 중 하나였다.

우선은 과거 교과서에서 흔히 볼 수 있었던 성차별적인 예시와 삽화를 삭제함으로서 21세기를 살아가는 청소년들에게 남녀의 평등의식을 고취시켜 남녀가 서로 선을 긋고 따로 살아가는 존재가 아닌 서로가 힘을 합쳐서 살아나가는 협동적인 관계의 동등한 존재임을 자각하고 가치관을 성립시키는데 큰 일조를 하였다.

 

 

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