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입 헹굴까?”라고 말하자 OO는 고개를 끄덕이며 “응.hwp 만1세 기록..”라고 말하며 입을 헹군다. 빌리보 징검다리 위에서 도전적인 움직임을 시도 하고 성취감을 느낀다. OO는 교사의 도움을 받아 칫솔을 사용하고 입을 헹구는 모습을 볼 수 있다.hwp 만1세 기록. 교사가 칫솔을 주자OO는 스스로 양치를 시작한다. 만1세 기록.hwp 만1세 기록. 빌리보가 위로 볼록 나온 형태로 내려놓은 OO는 빌리보 위에 올라가기도 하고 빌리보 앞으로 빌리보를 하나 더 연결해주자 조심스럽게 한 발을 앞으로 이동한다.hwp 만1세 기록.만1세 관찰일지 발달평가 10명 20P (기본생활,사회관계, OO에게 “선생님이랑 양치하러 갈까?”라고 말하자 OO는 미소를 보이며 “나도 할래. 발달평가 신체놀이 기구에 관심을 보이며 자발적으로 탐색하며 신체놀이 기구를 다양한 방법으로 탐색하며 몸의 움직임을 적극적으로 즐긴. ,의사소통,신체운동,,예술경험,wp.”라고 말한다. 양치시간에 OO는 미소를 보이며 즐거워하는 모습이 있어 자신의 몸을  ......

 

 

Index & Contents

만1세 관찰일지 발달평가 10명 20P (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰기록) 레폿

 

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[목차]

 

        (1) 기본생활

- 관찰내용

- 발달평가

        (2) 신체운동

- 관찰내용

- 발달평가

        (3) 의사소통

- 관찰내용

- 발달평가

        (4) 사회관계

- 관찰내용

- 발달평가

        (5) 예술경험

- 관찰내용

- 발달평가

        (6) 자연탐구

- 관찰내용

- 발달평가

 

 

 

기본생활습관

점심을 먹은 후, OO에게 “선생님이랑 양치하러 갈까?”라고 말하자 OO는 미소를 보이며 “나도 할래.”라고 말한다. 자리에 바르게 앉아 “나도 줘.”라고 교사를 보며 말한다. 교사가 칫솔을 주자OO는 스스로 양치를 시작한다.

교사가 “OO야, 입 헹굴까?”라고 말하자 OO는 고개를 끄덕이며 “응.”라고 말하며 입을 헹군다.

발달평가

OO는 몸을 깨끗하게 하는 것에 흥미를 보이며 스스로 해결하려는 모습이 보인다. OO는 교사의 도움을 받아 칫솔을 사용하고 입을 헹구는 모습을 볼 수 있다. 양치시간에 OO는 미소를 보이며 즐거워하는 모습이 있어 자신의 몸을 깨끗하게 할 수 있는 방법을 지속적으로 알려줘야겠다.

 

신체운동

먼저 빌리보를 제시하니 OO는 관심을 보이면서 탐색놀이에 집중하는 모습을 보인다. 빌리보의 구멍을 통해 가면 놀이를 즐기기도 하고, 교사의 도움을 받아 빌리보 안아 앉아 돌면서 놀이한다. 빌리보가 위로 볼록 나온 형태로 내려놓은 OO는 빌리보 위에 올라가기도 하고 빌리보 앞으로 빌리보를 하나 더 연결해주자 조심스럽게 한 발을 앞으로 이동한다. OO는 교사의 손을 잡고 다른 한 발을 앞으로 옮긴 후 소리를 지르며 미소를 보인다.

발달평가

신체놀이 기구에 관심을 보이며 자발적으로 탐색하며 신체놀이 기구를 다양한 방법으로 탐색하며 몸의 움직임을 적극적으로 즐긴다. 빌리보 징검다리 위에서 도전적인 움직임을 시도 하고 성취감을 느낀다.

 

 

 

 

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