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Index & Contents

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[목차]

 

만5세 1학기 관찰일지 20명

 

 

 

 

이름

000

성별

0

생년월일

년 월 일

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

신체운동건강

0/0

선생님 따라 스트레칭을 시도한다. 다리를 쭉 펴고 팔을 발에 닿기를 해 보며 거뜬히 해 낸다. 이내 미니허들 넘기를 시도 하며 혼자 넘기가 무서운지 체육 선생님 도움을 받아 뛰어 넘어 보기를 해낸다.

의사소통

0/0

이야기 나누기로 나를 소개해보기를 하며 먼저 나를 소개하는 활동지에 있는 질문지를 천천히 읽어 내 본다. 다 읽었는지 연필을 잡고 질문에 알맞은 내용을 써 보기를 한다. 다쓴 활동지를 가지고 친구들 앞에 나와 또박또박 읽어 보기를 한다.

사회관계

0/0

미술 활동 시 교사가 활동 시범을 보이며 카네이션을 접을 수 있도록 한다. 교사의 도움을 받아 3개의 모양을 접을 후 이어서 붙인 후 유아를 보여주며 순서대로 따라 해볼 것을 제안하자 첫 번째 순서만 기억하여 따라한 뒤 ‘그 다음이 뭐였더라’ 라고 말하며 교사에게 도움을 받아 끝까지 접기를 시도한다. 완성된 꽃을 교사에게 보여주며 ‘선생님 이것봐요. 꽃이 예쁘게 완성됐어요

예술경험

0/0

명화를 보며 ʻʻ배다, 배!ʼʼ라고 말한다. 명화를 감상하던 00가 고개를 좌우로 갸웃거린다. 교사가 ʻʻ 궁금한 점이 있나요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ근데 바다도 파란색이고 하늘도 파란색이니까 잘 모르겠어요.ʼʼ라고 한다. 교사가 ʻʻ00라면 무슨 색으로 칠할 것 같나요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ나는 바다는 파란색으로 하고 하늘은 하늘색으로!ʼʼ라고 대답한다.

자연탐구

0/0

자석놀이를 꺼내온다. 자석 두 개를 꺼내 서로 붙여본다. 밀어내는 부분끼리 놓아져 있자 돌려 붙이기를 시도한다. 붙인 뒤 다시 떼어 함께 제시된 여러 가지 재질의 사물을 붙여본다. 알루미늄에 붙자 ‘우와~ 붙었다’ 라고 신기해하며 다시 떨어뜨렸다가 붙여본다.

 

 

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